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기법
2) 사례연구법
3) 비즈니스 게임
3. 경험적 방법
1) 역할연기법
2) 직무순환 방법
3) 대역법
4) 행동모델법
5) 감수성훈련
6) 교류분석법
7) 집단 토의법
(1) 자유토의
(2) 개발적 토의법
(3) 배석 토의법
(4) 공개토론
(5) 심포지움
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집단형성 프로그램을 평가한 연구에 의하면 조직성과에 긍정적인 영향을 미치는 동시에 집단구성원의 태도와 지각에도 호의적인 영향을 미치는 것으로 밝히고 있다.
5) 조사환류: 조사환류기법은 조직에 관한 정보를 수집하고 그 정보를 관
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결정이 가장 중요한 의사결정사항이다. 적정 재고량의 결정요인에는 고객수요량, 상품투하자금, 재고비용이 있다.
2) 선매품의 재발주 기술
선매품은 상품 라인마다 치밀한 모델스톡플랜에 의하여 재발주해야 한다. 여기서 모델스톡플랜이란
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한다고 주장했다.
앞으로 논쟁은 교육과정 개발기법과 교육과정 의식에 초점을 맞춰야 할 것이다. 1. 문제제기
2. 교육 민주화의 의미론적 경계
3. 전통적 교육과정 개발모형의 논리와 한계
4. 교육과정 개발의 재개념화
5. 맺음말
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의사결정 중심적 접근 - 관리상의 의사결정과 프로그램 수행을 모니터링하기 위해 체계적인 정보수집과 분석을 강조하는 접근 방법이다.
라. 이용자 지향적 접근 - 평가의 유용성 측면에서 강조되는 것으로서, 평가에 있어 다양한 이해집단
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의사결정이론
(1) 마치와 사이먼의 의사결정이론의 초점
(2) 의사결정이론의 문제
7. TQM 이론
(1) TQM이론 운영 방법
(2) TQM이 전통적인 관리기법과 구별되는 특징
(3) TQM의 7가지 주요 원리
8. 애드호크라시 이론
(1) 애드호크라시
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의사결정이론
(1) 마치와 사이먼의 의사결정이론의 초점
(2) 의사결정이론의 문제
7. TQM 이론
(1) TQM이론 운영 방법
(2) TQM이 전통적인 관리기법과 구별되는 특징
(3) TQM의 7가지 주요 원리
8. 애드호크라시 이론
(1) 애드호크라시
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의사결정
2) 팀과 개인의 역할 및 책임의 명확화
5. 직능자격제도
6. 지식 근로자로 양성
1) 직무교육
2) 다기능교육
3) 경영분석능력
4) 정보화교육
5) 어학교육
6) 기타 관심분야 교육지원
Ⅶ. 경영 학습조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대한 이해
1. 가족
2. 집단
3. 사회문화체계
VI. 사회복지실천에서의 적용
1. 적응과 부적응에 대한 관점
2. 개입목표
3. 원조자의 역할과 실무원칙
4. 개입기법
1) 생태체계도
2) 가계도
3) 역량강화
* 참고문헌
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의사결정권과 업무가 중앙의 행정기관에 집중되어 있어 지방분권화가 필요하다. 그리고 정부의 중앙부처로서 문화관광부(청소년부)와 그 외의 중앙부처는 청소년에 대해 직접적인 서비스는 제공할 수 없다. 따라서 청소년행정의 손발에 해
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