|
기법을 알아 원만한 인간관계를 형성 유지할 수 있다.
다. 집단의 과제에 관심을 갖고 이를 적극적으로 해결하려고 노력하는 과정에서 논리적 사고력, 의사결정 능력 및 문제해결 능력을 기르게 된다.
라. 집단 내에서 주어진 역할을 다해 봄
|
|
|
결정과 행위에 있어서 힘(POWER)을 가질 수 있도록 돕는 활동으로 주어진 환경을 개선하는 힘을 키울 수 있도록 개인, 집단, 가족, 지역사회를 지원함으로써 공평한 사회를 실현하는 것을 목표로 하는 과정은 어떤 이론적 관점인가? 임파워먼트(
|
|
|
집단의 이익을 대변하고 주창하는 성격을 가진다. 사회에는 다원적인 가치가 혼계하고 있으므로, 대변자적 계획에서는 이론상 단일의 계획보다는 복수의 다원적인 계획들을 수립하는 것이 바람직하다고 본다.
그러나 실제로 자원동원이나
|
|
|
집단
1. 자본
2. 노동
3. 농민
4. 교회
5. 새 정치 집단
6. 소결
VI. 정치행정문화와 시민참여
1. 정치 행정문화
2. 시민 참여
3. 통일후 정치행정문화의 문제점
VII.결어
제 3절 정부관료제의 내부적 특성
Ⅰ . 서 론
Ⅱ . 독일관료제의
|
|
|
집단에 대한 분류
3. 강의식 교수방법
4. 토의식 교수법
5. 문답식 교수법
6. 문제해결법
7. 프로젝트(project)학습 방법
8. 주문형 교육 시스템(Education On Demand : EOD)
9. 실험․실습법
10. 직소 Ⅰ&Ⅱ 법
11. 모듈학습법
전공영
|
|
|
집단 평가의 방법
1. 집단 업적 평가
집단업적평가는 과거 지향적이고 결과 지향적이다. 즉 집단업적평가는 그 집단이 도출해낸 업적의 양과 질에 대한 평가이다.
2. 집단 능력 평가
집단능력평가는 구성원의 능력개발 정도, 인재육성 정도나
|
|
|
기법 : 공공발주청 시행 건설공사 대상
- 건산법 : 민간발주 대상 공사
■ 공공건설 사업에서의 CM 활성화
CM제도 활성화
-발주자의 이익보호
*Check & Balance
*Team Approach
-사업비 절감
CM운영규정 정비 *시공성 향상
-용역형 CM 우선도입 *Value Engineerin
|
|
|
집단의 목표달성계획을 수립하며, 발생할지도 모르는 우발적인 상황에 대비한 문제해결계획을 수립하는 정도
(14) 조정 : 하급자들의 작업을 조정하고, 하급자들이 자기들의 활동을 스스로 조정하도록 고무하는 정도
(15) 작업 원활화 : 하급자
|
|
|
의사결정을 할 때 자신과 자신을 둘러싼 환경을 이해하는 데 필요한 여러 가지 사실과 자료를 제공해주는 활동이다.
정치활동 : 청소년이 자신의 보다 나은 적응과 성장 또는 문제해결을 위해 다음 단계에서 무엇을 어떻게 할 것인가를 선택
|
|
|
결정, 수급자에 대한 서비스제공, 직업훈련 및 취업알선의 복지업무 등이 행정행위.
(3) 행정구제
★ 행정작용으로 권리 또는 이익을 침해당한 자가 국가기관에 원상회복, 손해전보를 구하거나 당해 행정작용의 취소 또는 변경의 청구, 기타
|
|
메뉴펼치기
