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가설 제3절 硏究方法
1. 자료수집 방법 및 표본의 특징
2. 분석방법 .
3. 설문내용
제5장 硏究結果
제1절 一般的인 特徵
제2절 硏究結果 分析
제6장 結論및 討論
제1절 결론
제2절 토론
참고문헌
설문지
영문초록
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토론이 이루어진다. 이 과정은 암묵적 과정에 대한 근원적 의문을 제기하며, 구성원들은 인지적으로 재구성하여 새로운 통찰을 얻게 된다. 이로 인해 팀의 지배적 의견에 동조하려는 압력이 적어져 획일적 사고 또는 집단 사고에 빠질 가능성
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전략의 투명성과 공정성에 대한 신뢰도를 높이고 ‘아이디어 포럼’을 개최하여 시민들의 생각을 공유할 수 있도록 유도한다. 인터넷의 익명성이라는 특징을 활용하여 잘못된 가치관과 정책적 성향을 습득할 수 있는 부정적인 문제들을 감
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토론할 수 있어야함.
평가하는 것을 싫어하지 않는다.
실습생의 평가
서류업무 때문에 좌절되지 않는다.
실습생의 서류
나보다 지위가 낮은 사람이라고 해서 권위적으로 대하지 않는다.
상호존중의 관계 유지
다른 사람의 생각을 존중할 줄
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토론을 바탕으로 한 성과를 내는 것이 중요한 것이 아니었고, 모든 말과 표현들의 “병렬적 나열”이라는 편이 더 정확한 표현이었다. 그러나 참여했던 많은 이들이 말하고 있는 것처럼, 5월의 힘은 모든 이로 하여금 말을 하게끔 하는 것이었
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해산
3) 팀 조직: 7-8명의 팀을 구성하여 조직내부의 현장에 투입 1.효과적인 국제경영전략을 수립하기 위한 방안에 대해 논의하세요.
2.조직구조 선택시 고려해야하는 요소들에 대해 토론하시오..
3. 조직구조의 형태 5가지를 쓰시오.
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토론한다.
사전에 피평가자별로 평가결과와 평가자의 일람표를 작성해 둔다.
회의는 평가의 모집단별로 이야기를 진행시킨다.
우선, 개개인의 평가에 관해서 그 포인트를 1차 평가자가 설명한다.
설명이 끝나면, 피평가자에 대해 순위를
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전략 정착 및 일반화
전체
토론
하기
전략
공유
하기
전략
◎ 친구와 생각이 달라 다툰 경험 또는 동화 속 이야기 말하기
- 누구와, 무슨 일로 다투었는지, 어떻게 해서 다시 친해졌는지 말하여 봅시다.
◈발표가 없을 경우 선생님이 먼저 예
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집단 앞에서 간단하게 설명해 보게 한다. 그리고 다시 일정기간 동안 계속하여 아이디어를 생성해 보게 한다. 소집단에서는 이러한 아이디어들을 비판하지 않고 허용적인 분위기에서 논의한다. 그러나 아이디어 개수 뿐 만 아니라 독창적인
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집단의 특성 파악하기
지식
사회 방언의 소통 기능 이해하기
기능
화법의 요소
(4)공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을 이해한다.
연행의 언어적 관습과 표현 특성 이해하기
지식
화법의 유형
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기
기
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