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집단 구성
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 이해
1. 개정의 기본방향 및 중점 내용
1) 기본방향
2) 개정의 중점
2. 제7차 특수학교 교육과정의 구조와 기본 성격
Ⅴ. 제 7차 특수학교교육과정의 수학교육
1. 목표
2. 성격
3. 내용
Ⅵ. 제7
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사회사업, 사회복지개발연구원, 1997.
김기환, 학생복지의 실현을 위한 학교사회사업, 한국아동복지학, 1997.
김주미, 학교중심형 학교사회사업모델, 2001년 학교사회사업 대학원생 연수 자료, 2001.
김성애, 상주형 학교사회사업의 운영과정 분석,
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사회복지의 경향에 맞추어 재가복지사업의 미래상을 정부가 제시하여 사업수행자나 국민이 신뢰감을 가지고 정책 수립과 집행에 적극 참여할 수 있도록 하고 주민욕구에 부응하는 새로운 프로그램을 지속적으로 개발 보급해 나아가야 한다.
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사회복지실천기술론」
김승국 외 16인(1996), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출
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사회복지실천
① 잰킬(1996) 환경속의 인간이라는 관점은 사회복지전문직을 조직화하고 고유의 특성을 규정할 수있게 하며, 사회복지전문직의 가 1. 인간행동, 발달, 사회환경을 보는 관점
1) 인간행동에 관한 관점
(1) 정신역동이
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정신신체장애 등이 있다. 그러므로 사회복지기관에서는 의료기관 등과 연계하여 청소년기의 신체변화에 대한 이해를 위한 교육 프로그램, 식이요법 지도, 몸매관리 프로그램 등을 개발· 실시함으로써, 청소년들의 건전한 신체발달을 지원할
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사회복지의 사상과 역사 / 가스통 V. 림링거 / 한울 아카데미
社會福祉의 歷史 / 한국복지연구회 / 윤백현 Ⅰ. 미국사회 복지제도의 특징
1. 개인주의
2. 지방분권주의
3. 상호관련성
Ⅱ. 시대별 사회복지의 발달
1. 식민지 시대 (1620년~17
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사회환경, 고헌출판부.
· 남세진(1992), 인간과 복지
· 이인정, 최해경(1995), 인간행동과 사회환경, 나남출판.
· 장인협 외 4인(1990), 인간행동과 사회환경, 집문당.
· 장휘숙(1998), 발달정신병리학의 이해, 학지사.
· 최순남(2002), 인간행동과
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프로그램이 경도정신지체인의 직업전 기능에 미치는 효과, 석사학위 논문 : 대구대학교 대학원. 1. 생활중심 진로교육 정의
2. 생활중심진로교육 교과과정 모형
3. 학교, 가정, 지역사회 관계
4. 진로발달전략 4단계
5. 생활중심 진
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사회복지사협회가 연세대학교 사회복지연구소에서 낸 연구보고서(1997년)를 근거로 4개 집단별 표준 업무 결정
대학 부속병원 일반 재활 의료직무
대학 부속병원 정신 의료직무
12. 내원객의 욕구에 의한 환자의 개별상담
13. 사회보장 및 법적
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