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계획을 마련할 수 있도록 돕는다.
1회부터 10회까지의 집단구성원의 응집력이 형성되었으므로, 종결 10회 때의 ‘경제교육프로그램’에 참여하면서 느낀 점을 자유로이 얘기할 수 있도록 사회복지사가 분위기를 조성한다. 학령이 아동들은
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계획가, 관리자
구분
사회계획
프로그램 개발과 지역사회 연결
①
목표
- 선출된 기관(구청장) 또는 서비스
계획 협의회에 의한 지역 복지
실행 계획서(제안서) 작성
- 기관 서비스의 효과성 개선을
위한 기관 프로그램의 신개발,
확대, 수정
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계획가, 관리자
구분
사회계획
프로그램 개발과 지역사회 연결
①
목표
- 선출된 기관(구청장) 또는 서비스
계획 협의회에 의한 지역 복지
실행 계획서(제안서) 작성
- 기관 서비스의 효과성 개선을
위한 기관 프로그램의 신개발,
확대, 수정
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사회복지사의 관섭 없이 자발적으로 모임을 구성하는 것까지는 한계가 있음
-기타 : 한 부모 및 조손세대를 하나의 집단으로 프로그램 진행하는 데의 어려움. 주
로 모자세대와 조손세대의 가정이 참석하고 있으나, 모자세대의 어머니들과 조
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사회 수준에서 프로젝트를 수행한다. 노숙자를 위한 기금조성이 좋은 예
이다.
③ 기관 또는 지역사회 수준에서 새로운 사회복지서비스 프로그램을 계획하고 집행한다. 대
학 안에 성폭력방지 교육프로그램을 만들어 운영하는 것이나 장기요
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필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(장애인복지관의 재활상담 운영 형태)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계
6. 평가계획
참고문헌
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프로그램 내용은 영유아 보육과는 별개의 내용이어야 하며, 아동간에도 발달수준에 따라 차별화 되어야 한다.
방과후 아동지도는 그 운영주체나 학부모의 요구 혹은 개설장소(가정, 단독시설, 기존 사회복지단체)등에 따라 프로그램 내용이
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예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램
Ⅵ.결론
♣사례
♣참고자료
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사회가 이를 수용하게 하거나, 프로그램을 실제 운영하거나, 주민들이 이를 알고 반응을 보이는 단계에서 발휘한다. 그리고 계획에서 설정한 목표의 효율적, 효과적 달성을 위하여 인적, 물적 자원을 적절히 관리한다.
3. 사회복지사의 역할
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1.현장실습 일지 12회
2.프로그램 계획안 6회
3.기적은 당신안에 있습니다(책 감상문)
4.영화 2편 소감문(내머릿속의지우개,노트북)
5.사회복지 실천에서의 타분야와의 팀웍과 사회복지사의 역할
6.재가관리
7.증상론
8.집단프
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