|
집단프로그램을 효과적으로 실행하기 위해 다음과 같은 7가지 측면에서 제언을 구하고자 한다.
1) 본 집단프로그램이 경제금융 교육 후 학생들의 경제 지식 활용 능력과 소비 형태를 면밀히 분석해볼 수 있는 평가항목을 새로 작성하여 소비
|
|
|
집단프로그램을 통해서 가장 많이 기억에 남고 실행하려는 것은 상대의 마음을 끝까지 경청하는 것과 감정을 억제하지 않고 나-메시지를 통해 잘 전달하는 것이었다. 집단구성원의 이야기를 경청하는 훈련을 통해서 구성원끼리의 긍정적인
|
|
|
집단 내 에서 스스로의 문제에 대한 토론을 통해 문제에 대한 적응 력과 통제력을 높여 준다는 점에서 정신장애인 가족들의 정서적 부담완화에 효 과적인 프로그램이 될 수 있다.
셋째, 사회생활의 축소와 사회적 접촉의 기회의 감소 등으로
|
|
|
실행 일정 (1쪽 이내)
3) 담당인력 구성
4) 사업기간
5) 경험적 근거
5. 신청사업/예산
1) 총 사업액 ---------------- 3,030만원
2) 신청금액 ---------------- 2,370만원
3) 직업사업비 중 자부담 ------------ 0만원(총 신청금액의 0%)
4) 신청금
|
|
|
집단 활동 프로그램
♠자기표현교실 프로그램
1. 프로그램 개요
2. 프로그램의 목적 및 목표
3. 구체적인 실행방법
4. 집단 성원들의 개별분석
5. 사전-사후 사회성 검사를 통한 구성원들에 대한 평가
6. 프로그램에 대한 효과성
|
|
|
부적응 학생을 위한 학교사회사업 프로그램
1. 프로그램 계획
1)실시배경
2)프로그램의 목적
3)프로그램의 목표
4)집단 형태 및 구조
5)프로그램의 대상
6)기대효과
♠집단 프로그램 실행 과정
Ⅴ. 프로그램 평가
평가 및 느낀점...
|
|
|
집단활동프로그램에 관한 연구」
원도희 외 9인, “약물법원 제도에 관한 연구”, 한국마약퇴치운동본부
이현수(1997). <임상심리학>. 박영사
조혜승, 청소년 약물남용과정의 관련요인에 대한 탐색과 사회사업적 개입에 관한 연구
청소년
|
|
|
(6) 개입의 책무성에 대한 강조
2. 과제중심모델의 성매매 초범자에 대한 유용성
3. 과제중심모델의 개입과정
(1) 시작하기
(2) 문제규정
(3) 계약하기
(4) 실행하기
(5) 종결하기
Ⅳ. 과제중심 모델적용의 한계
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
집단을 연결해준다.
- 부모와 환자가 소아당뇨병에 대해 정확하게 인식할 수 있도록 소아당뇨 교육프로그램을 연결해준다.
- 사춘기로 인해 발생하는 육체적, 정신적인 성장에 대한 교육을 제공한다.
3) 가족의 정서적 지지체계 재건 및 활성
|
|
|
실행내용
서비스 이행 및
목표 성취도
사회복지사 의견
친구들과의 관계회복
집단프로그램 실시 및 사후지도
□ □ □ □
모와의 관계 개선
가족상담 실시
□ □ □ □
방과후 시간 활용
방과후 교실 참여
□ □ □ □
인성 및 품행교육
‘바
|
|
메뉴펼치기
