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집단 구성시 현실적 고려사항, 집단원 구성·크기·빈도·기간·길이·장소, 앤카운터 그룹 2. 집단지도, 집단상담, 집단치료 개념 비교, 집단상담의 윤리규준과 Professional lssues , 인간으로서 집단상담가 3. 집단상담 지도력과 역
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  • 등록일 2008.04.08
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집단성원은 집단의 결과로써 부정적인 결과를 경험하기가 쉽다. (2) 대인관계-집단에서 성원들의 관계가 고통스러울 수 있다. (3) 지도력 유형 4. 종결단계(통합과 종결) 1)학습의 강화 2) 집단경험의 종결 (1) 이별의 감정처리(2) 미결사항 처리(
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  • 등록일 2012.03.13
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집단 상호작용의 양식이 보다 건설적이고 민감한 방향으로 옮아 -치료자의 개방은 즉각적으로 응집력 증대 *치료자의 투명성 무제 ; 환자 사이의 성적 오용, 치료자의 욕구 충족위해 도덕적 규율 어김 ; 1993년 발행 <미국 정신의학회지> -
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  • 등록일 2006.02.09
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집단원은 집단상담자가 갑자기 일상에서 자기패배적 사고가 발생할 때 소리를 내건 내지않건 간에 그러한 사고를 중지시키도록 배운다. (3) 집단원이 자신의 자극-행동 그리고 강화를 포함한 프로그램 수행에 있어 주 된 책임을 진다는 가정
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  • 등록일 2011.11.06
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3) 부부 상담에의 응용 4) 가족 상담에의 적용 5) 집단 상담에의 적용 Ⅳ. 아들러 개인심리학의 상담 기술 1. 일반적 상담기술 2. 언어적 기술 3. 격려 하기 4. 행동적 기술 5. 시범 보이기 6. 가상 행동 7. 역설적 의도 8. 상상하기(creating im
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  • 등록일 2008.10.02
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논문 25건

특징 1. 가정폭력의 폐해 2. 가정폭력의 특성 Ⅶ. 가정 폭력의 원인 1. 가정 폭력의 원인 2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념 Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용 1. 가정 폭력에 대한 대안 2. 목회 상담적 적용 나가면서
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  • 발행일 2023.01.30
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2절 연구의 방법 제2장 본론 제1절 수사기관(경찰)에서의 성범죄 피해자 보호 실태 Ⅰ.경찰의 성범죄 피해자 보호실태 1. 피해자 조사 시 조치사항 및 보호 실태 가. 성인 성폭력 피해자 나. 장애인성폭력 피해자 다. 13세미
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  • 발행일 2008.05.12
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개념 2. 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도 V. 청소년 지도자론 1. 훌륭한 청소년 지도자의 중요성 2. 이상적인 청소년 지도자의 특성 3. 지향해야할 청소년 지도자의 자세 4. 지양해야할 청소년 지도자의 주의사항 5. 교회 내에서
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  • 발행일 2010.03.04
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2. 생태체계이론 Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인 1. 문제행동 2. 개인 3. 가족 4. 또래 5. 학교 Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해 1. 약물남용에 대한 일반적 개념 2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향 3
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  • 발행일 2012.10.10
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2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구. 유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원. 이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호
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  • 발행일 2009.01.01
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취업자료 25건

개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용 1. 자기소개서란? 2. 자기소개서의 중요성 3. 좋은 자기소개서의 요건 4. 자기소개서의 주요 내용 Ⅱ. 전국 명문대학 경영학과 자기소개서 BEST 예문 7가지 1. 연세대학교 경영학부 자기소개서 모범 예
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  • 등록일 2009.01.16
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30 라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 130 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131 가. 기본이 중요한 이유 131 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133 다. 나의 주장에 힘
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  • 직종구분 기타
사항 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학업계획서 작성 시 유의사항 Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 1. 자기
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  • 등록일 2008.11.20
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지도에도 변화가 없 을 경우 3. 남의 권리를 침해하거나 신체·정신·인격 또는 물품 등에 손상· 손해를 끼치는 사례가 반복될 경우 4. 타인을 협박·공갈·위협하는 언행으로 남에게 정신적 피해를 주 는 행위를 반복할 경우 5. 남을 해칠 목
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  • 등록일 2007.02.14
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3. 학생 및 학부모 상담 학생이나 학부모의 문의에 어떻게 응대할 것인가요? 상담 시 가장 중요하게 고려해야 할 점은 무엇인가요? 학생의 정서적 문제를 파악하기 위한 접근 방법은 무엇인가요? 상담 중에 학생이나 학부모의 불만을 어떻
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  • 등록일 2024.10.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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