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신중상주의: ‘자유 없는 질서’와 ‘국가주도에 의한 부국강병정책’
Ⅱ-1. ‘자유 없는 질서’, 집정관주의
Ⅱ-2. ‘국가주도에 의한 부국강병정책’, 신중상주의
Ⅱ-3. 집정관주의와 신중상주의의 결합
Ⅲ. 집정관주의와 권위주의의 생
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현상을 너무 정태적이고 기계론적 입장에서 접근하려고 했다는 점에서 비판을 받아왔으며 이에 대한 새로운 접근시도로서 국가와 관련된 주제들에 초점이 집중되었다.
그러나 국가론에 있어 중요한 문제는 역시 ‘국가란 무엇인가’라는 의
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국가조합주의론
다원주의적 이익대표체제에 대한 대안적 이론.
대표적 학자 : 스테판, 슈미터, 위아르다, 콜리에르
ⅲ) 과대성장국가론
탈식민지사회의 국가를 분석하는 데 사용.
대표적 학자 : 알라비, 사울
ⅳ) 신중상주의 안보국가론
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국가의 행정체제나 정책에 관한 개별 연구가 선행되어야 한다. 그리하여 최근까지 근대화이론, 체제이론, 관료적 권위주의이론, 국가론, 정치경제론 등을 구축하고 검증하는 과정에서 각국의 행정체제와 주요 정책에 대한 연구가 끊임없이
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현상하였던 이러한 특수한 국가는 70년대 후반 이후 민주화, 자유화, 공고화 등으로 지칭되는 정치변동을 통해서 상이한 국가형태와 기능으로의 새로운 변화를 겪고 있다. 80년대 신식민지국가독점자본주의와 신식민지파시즘라고 표현하였던
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대한 현대적 논의에서는 민주주의문제를 일상생활과의 관련에서 접근하고 민주주의를 위한 미시정치적 실천을 중시하는 견해들이 다대하게 제출되고 있는데, 이러한 연구경향은 규율사회론, 신체권력론 등을 제기한 푸코, 미시파시즘론을
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새로운 의견, 하승우(역), 지식을만드는지식고전선집, 2008
박양식, 로버트오웬의 <새로운 사회>, 서양사론, 27권 0호, 1986, 43~72쪽. Ⅰ. 서론………………………………………………………………………3
1. 계급(Class)의 개념………………
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국가론』, 나남, 2001
◎ 김융일 외, 『사회복지학 개론』, 동인, 2003
◎ 남세진, 『인간과 복지』, 한울, 1992
◎ 원석조, 『사회복지정책론』, 양서원, 2004
◎ 이영철 외, 『사회복지학』, 양서원, 2003
◎ 최경구, 『조합주의 복지국가』, 한나래, 1
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확대 등을 통한 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 된다는 입장이. 1. 기능론적 관점
2. 갈등론적 관점
3. 신교육 사회학
4. 번스타인의 문화재쟁산 이론
5. 교육과정 사회학
6. 저항이론
7. 자본주의 국가론
8. 탈학교 운동
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국가론, 정민사
2. 박용순(2017), 사회복지개론, 학지사
3. 김태성ㆍ성경륜(2014), 복지국가론, 나남
4. 김기태ㆍ박병현 외 1명(2014), 사회복지의 이해, 박영사
5. 이경남ㆍ김경미 외3명(2012), 사회복지개론, 공동체 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 영국 복지국가
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