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활동을 즐기며 몸의 균형을 잘 잡는다.
타인의 감정을 이해하는 능력이 있고 자신의 생각을 잘 표현한다.
요즘 글씨 쓰는 것에 관심을 보이기 시작하였다.
주의집중 하여 관찰하고 규칙성에 대해 잘 이해한다.
리듬에 맞추어 노래를 부르며 율
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활동 및 건전한 놀이 부재 등 여러 가지 요인에서 비롯된다.
특수학교에는 일반학교와 같이 이러한 부적응행동을 보이는 학생을 위한 전담 부서가 마련되어 있지 않고, 담임교사 중심으로 생활지도를 하고 있기 때문에 행정 업무, 수업 등으
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놀이를 통해 라나게 하는 것은 자기중심적인 전조작기 아동들에게는 상당한 것이다.
전조작적 단계의 후반부에 이르면, 아동들은 상상놀이 활동에 참여한다. 상상놀이는 다면적인 특징과 역동적이고 집중적인 물리적 활동으로 이루어진다.
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활동은 자기 신체상을 형성하는데 도움이 된다.
(10)자신의 신체 본뜨기
전지 위에 누워서 자세를 취하게 하고 치료사가 아동의 신체 전신상을 본떠 준다. 자기 신체를 장식하거나 색칠하여 표현함으로써 자아의식을 증진시키는 것이다.
(11)
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가지고 있는 능력을 십분 활용하게 할 뿐 아니라 환경의 결손으로 인해 자신의 자지고 있는 것을 상실하게도 한다. 특히 초기 경험이 지능 발달에 미치는 영향은 놀라움을 금치 못하게 할 정도였다. 따라서 지능이 조금 낮더라도 후천적으로
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가지를 설정하고 그 개념으로 가능한 노래부르기, 감상활동을 계획하시오.
2) 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음악활동(신체표현, 악기활동) 계획안을 각각 작성하고 타 교과영역과 통합할 수 있는 활동을 계획하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II.
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여러 가지 감각 기관에 의해 움직이고 생활하며 느낄 수 있습니다. 감각놀이는 아동의 오감을 잘 발달 시킬 수 있는 놀이로 구성되어져 있으며 교육적 효과는 다음과 같습니다.
첫째, 시지각 및 손의 기능을 발달시킵니다.
둘째, 주의집중 및
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활동성을 고려한 영양급식프로그램 시행이 필요함
- 과잉활동 및 주의집중 장애, 공격성 : 임상적 개입과 유아의 독립성을 증가시키기 위한 일상생활 동작능력 훈련 프로그램 실시
2) 심리적 발달의 관심영역
- 자폐증, 눌어증, 야뇨증, 공격
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주의집중
·패턴(자동차,비행기,배)
·우주선 그림자 맞추기
·자동차가 들어있는 컵은?
·배에 관한 수수께끼
·배운 노래 부르기
귀 가 지 도
·하루 일과, 놀이 평가
·주말 지낼 이야기 Ⅰ. 생활 주제 교육 계획
1. 생활 주체
2. 활동 기간
3
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놀이방식의 형태를 결합하여 수업현장에서 활용하면 학생들에게 있어 더욱 효과적인 방법이 될 수 있을 것이라고 생각된다.
자기교시법은 비단 특수교육뿐만 아니라 일상생활 가운데 있는 우리들에게도 좋은 도움을 줄 수 있을 것 같다는 생
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