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러한 활동은 팔과 다리, 등, 배와 같이 전신의 근력을 고르게 발달시켜 준다. (기어가기 속도를 다양하게 한다.)
4. 오리걸음 걷기 - 설명하지 않아도 잘 아는 활동으로 특히 하체의 근력과 심폐지구력의 발달에 많은 도움이 된다.
5. 벽에 등 대
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놀이에 대한 친근감을 가졌는가 ?
놀이에 즐겁게 참여하였는가?
유아들 간에 사이좋게 지내는가?
확장활동
【 언어 - 사진을 보며 이야기 나누기 】
사진을 보며 여러 가지 전통 놀이에 대해 알게 한다.
【 동화 - 두리의 깜짝청소 】
동화를
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활동내용
<도입>
▶ 주의집중을 한다.
▶ 준비된 게임 자료를 보면서 게임에 대해 이야기한다.
- 우리 친구들 이게 무엇일까요?
- 그러면 자석이 붙여진 낚싯대와 클립을 꽃아 둔 물고기로 어떤 게임을 할 수 있을까요?
- 그래요. 정해진 시
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게임으로 사고력을 키우며 인지 발달을 촉진한다. 사람을 향해 던지지 말아야하며 게임 내용을 이해할 수 있고 보드게임 놀이 기능이 가능한 연령부터 할 수 있다. 팀끼리 플레이 할 수 있어서 단결력과 협동심을 키울 수 있다.
6. 놀잇감 사진
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게임을 하려면 2개의 팀이 필요해.
선생님과 팀을 나누어보자~
(5명씩 2개의 팀 형성)
학생: 네~
교사: 팀은 우리 함께 가위 바위 보로 정해보아요.
4. 규칙을 다시한번 이야기 해 본 뒤에 활동을 한다.
마무리)
1. 게임을 하고 난 뒤에 느낌을 이
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게임방법에 대해 이야기를 나눈다. 이후 정해진 규칙에 맞춰 즐겁게 게임을 한 다음 게임에 대해 평가를 하며 마무리한다.‘게임’ 활동 지도에 주의해야 할 것은 유아가 게임 방법을 이해할 수 있도록 교사가 먼저 시험을 보여야 한다. 또한
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여 적용하는 것은 학습지도에 있어서 긍정적인 결과를 기대할 수 있다.
마지막으로 다감각적인 접근방법인 구체물의 조작활동과 경험들과 병행하여 학생들의 특성과 능력 요구 등을 정확히 파악하여 다양한 전략을 구안하고 적용할 때 학습
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활동 속에는 전통놀이 가운데 자연이나 사회의 인과율을 경험 할 수 있는 놀이 형태가 포함된다.
⑥ 수학적 활동
- 수, 양 및 공간에서의 여러 관계를 체험할 수 있는 전통놀이는 수학적 활동에 포함된다.
⑦ 조형 활동
- 여러 가지 사물을 사용
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주의를 준다.
④ 효과
얼굴에 붙어 있는 종이를 떼려는 행동은 본인은 물론 다른 사람들에게 웃음을 줄 수 있다. 1. 레크리에이션의 이해
1) 레크리에이션의 개념과 기능
2) 레크리에이션의 영역과 분류
2. 노인 레크리에이션 지도의 이해
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여도는 높은가?
8. 학습문제에 대한 학생들의 주의집중은 잘
되고 있는가?
9. 학습방법이 익숙해져 있는가?
정리
및
평가
1. 본시목표에 합당한 형성평가를 실시하는가?
2. 본시목표 도달 여부를 개별적으로 확인할 수 있는가?
종합
의견 Ⅰ.
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