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학교 대학원.
5. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
6. 민기연(2016), 자폐성장애 성인의 고용과 사회적 커뮤니케이션 경험, 인하대학교 대학원.
7. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장애에 대한 인식 및 실태, 남부대학교
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학교 교육대학원
*석사학위 논문 - <인터넷 중독 상담 현장에서의 미술치료의 활용: 청소년을 대상으로>,김미 경,2003,이화여자대학교 교육대학원 미술교육전공 Ⅰ인터넷 중독에 대한 논의 ………………………………………… p.1
-1.
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학교 석사학위논문.
최선희(1997). 아동의 사회적 자아개념과 인간관계증진을 위한 독서요법의 효과. 경북대학 교 교육대학원 석사학위논문.
______(2001). 독서치료의 가능성 탐색. 한국 어린이 문학교육학회 제3차 학술세미나자료.
최일경(1996).
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-> 비싼옷, 고급 승용차
- 무효화
죄책감을 일으키는 행동 -> 모효화 위해 형식적인 의식 하는것
예) 바람핀 남편 꽃 사들고 오기
미술작품속의 상징성
작품 - 의식, 무의식이 동시에 내포되어 상징성을 나타남
- 상정성은 인간의 마음
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4) 운동 조정능력의 부족
4. ADHD의 원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 환경요인
5. ADHD의 치료
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리상담
4) 가족상담
6. ADHD의 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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편식
3. 과식
4. 부적절하게 먹는 행동
5. 되새김과 토하기
Ⅷ. 자폐아의 사회적 능력
Ⅸ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원
6. 한나래(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동의 학교 관련 특성에 대한 교사의 인식, 대진대학교 대학원
7. 이희주(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
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학교 대학원
5. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
6. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장애에 대한 인식 및 실태, 남부대학교 보건경영대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 전재륵(2011), 정서
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미술치료를 통합한 루빈(Judith A. Rubin)
루빈은 나움버그의 후예임을 자칭하는 정신분석학적 미술치료의 지도자로서 미국 공인 정신분석학자이자 미술치료사이다. 1970년대부터 미국미술치료협회장을 역임하고, 피츠버그의과대학 교수 및 관련
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학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌(2004) 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연구, 성균관대 사회복지 대학원
4. 엄명용 외(2006) 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 성민선 외(2006) 학교사
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