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프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투자와 방과후학교 전담인력의 지원이 필요하며, 전반적인 행정 지침이 규제적이고 세부적이지 못한 점을 수정하고 새로운 교육환경의 개선이나 제도가 수요자 위주로 교육행정을 전개해야할
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프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투자와 방과후학교 전담인력의 지원이 필요하며, 전반적인 행정 지침이 규제적이고 세부적이지 못한 점을 수정하고 새로운 교육환경의 개선이나 제도가 수요자 위주로 교육행정을 전개해야할
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방과후학교 돌봄교실 정책 효과 분석 연구, 교육과학기술부
서영숙(2010), 방과후 아동지도, 양서원
이혜진(2011), 방과후학교 초등돌봄교실의 운영실태분석, 부산대학교
학운초등학교 홈페이지 http://www.hakun.es.kr/ 방과후학교에서 시행되고
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방과후 교육 프로그램은 학생들의 발달단계와 흥미, 관심을 고려하여 다양하게 제공되어야함. 독일의 경우 호르트에서 보살핌을 받을 수 있는 나이를 아동·청소 년 복지법에서는 14세로 규정하고 있지만, 실제적으로 호르트에서 제공하고 있
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끝난 후 토론에서 자신의 부족함을 알고 많이 노력하는 교사의 모습에서 지금보다는 밝은 미래를 점쳐볼 수 있었다. 1. 수업참관 대상 / 교사 / 일시
2. 수업 속으로...
3. ○○○ 선생님과의 인터뷰
4. 교실을 다녀와서(수업참관기)
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방과후학교 운영 계획.경기도 교육청 2010
문홍남. 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안 2011
http://tdcgm.ms.kr/board/1317/22 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방과후학교의 운영계획서 분석
1. 방과후학교 학교명, 운영 년도
2. 프로그램
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방과후학교의 도입 배경은 학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준
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교실과 중학년, 고학년을 위한 틈새교실운영
다양한 토요휴무일 프로그램 운영
학교 간 학생이동(농구교실, 토요학교), 강사순회(오카리나)
통학 학교 버스 운행
체계적인 모니터링 평가 방법의 적용
두 초등학교 모두 방과후학교 프로그램
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방과후학교의 도입 배경은 학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준
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방과후학교의 도입 배경은 학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준
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