|
방과후 교육활동 강사로 참여하는 것에 어려움을 호소하면서도 학생들의 자발적 참여로 가르침을 필요로 한다면 강사로 참여하겠다는 의지가 있다. 방과후학교 프로그램이 학생들에게 식상하게 느껴졌다는 것은 학생들의 호응을 이끌어 낼
|
|
|
프로그램 계획안 및 구성
(2) 영아를 위한 연간, 월간 및 주간, 일일 교육 계획안
2.1 연간 보육계획안
2.2 월간 보육계획안
2.3 주간 및 일일 보육계획안
2) 보육시설의 효과적이고 바람직한 공간구성 계획
(1) 교실(보육실)
(2) 유희실(다목적
|
|
|
부채로 이동시켜보기.
2. 바람에 의해 떨어진 나뭇잎을 이용하여 부채 만들어보기.
유아 과학 교육(물리) 바람(바람으로 만들어보기)(모의 수업 교육 활동 계획안 지도안) 활동내용
[도입]
[전개]
[마무리]
[평가]
참고문헌
[추후활동]
|
|
|
( 손벽도 치고 쿵짝 쿵짝 ..)
C: 와 재밌다. 너무들 신나서 흥에 겨워 있다 .^^*
T: 한참을 같이 놀아주다가
교사는 놀이참여에서 서서히 빠진다.
주걱 딸랑이 일일활동계획안(만4세)
☺ 상 호 작 용 ☺
아기 곰이 감기에 걸렸어요
|
|
|
볼 누가 높이 튀기나 시합을 해보도록 할 거예요.
c: 네~~
t: 00이부터 손 씻고 오도록 하세요.
확장활동
* 탱탱 볼을 누가 누가 높이 던지나 겨루어 볼 수 있다.
유아 과학교육(화학) 물풀 탱탱볼(활동 교수 교육 모의 수업 계획안 지도안)
|
|
|
후라이 팬에 기름을 두르고 반죽을
부쳐낸다.
〔3〕담기
그릇에 담아 놓는다.
유의점
칼과 불을 사용함에 있어 위험하니 조심하자. * 주제선정 이유
* 기대효과
* 교수 - 학습 지도안(1차시)
Ⅰ. 김치의 어원 및 유래
Ⅱ. 여러 가지 김
|
|
|
후 뒷정리를 시킨다.
ㆍ그림을 그리고 난 뒤 간단한 주변 정리 정돈을 한다.
마무리
ㆍ인사를 하며, 마무리를 짓는다.
ㆍ인사
1. 본시 수업 지도안
2. 요점정리
- 애니메이션
① 애니메이션 : 정지된 이미지를 연속된 동작으로 보여 주어 마치 움
|
|
|
계획안, 양서원, 2009
한국방송통신대학교편집부, 교과교육론, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)
1. 보육과정
2. 표준보육과정
3. 표준보육과정의 운영지침
4.
|
|
|
후 교실수업개선을 위한 방안
1. 학년 중심 교육 계획을 수립하고 공동 연구노력한다
교육 정보 교환, 지도 방법 연수, 자료 제작, 수업 지도안 및 평가 문항 작성 등 일련의 교수학습에 관한 일들을 동학년 중심으로 실시한다.
2. 수업 지도 원
|
|
|
교실모형, 유아들 얼굴 사진을 이용한 하루일과 평가하기
간식
방울토마토
꿀떡/보리차
수박
삶은 감자/우유
절편/식혜
Ⅲ. 결론
이상 표준보육과정을 근거로 하여 주간 보육 계획안을 작성해 보았다. 표준보육과정은 영유아의 발달수준과 흥
|
|
메뉴펼치기
