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별자리 :http://blog.paran.com/with1959/8396647
조별학습지
별자리 만들기 조
1.별자리 이름 :
2.이 별자리를 만들게 된 이유
3.별자리를 만들면서 느낀점 별자리 이야기와 별자리 만들기 학습 지도안
조별학습지
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(재료는 전날 미리 준비할 것), 수업준비사항은 계획안을 확인하여
미리 숙지하기
▶ 도우미 교사: 아이들이 대집단 활동에 적극적으로 참여하도록 옆에서 격려하기, 담임교사와 사전 협의된 수업진행에 따른 준비물
미리 준비해주기
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프로그램 등을 통해 아이들이 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있도록 돕는 것이 방과후 교사의 중요한 역할이라고 생각합니다. 저는 이러한 방과후 학교의 중요성을 깊이 이해하고 있으며, 제가 가진 강점들을 활용하여 아이들에게 최고의 교육 경
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실습생 내부 회의 서비스 개선 방안 정리 및 실무자에게 간단 발표. 일부 제안(접수대 의자 위치 조정, 프로그램 대기시간 안내 개선 등)은 실무자 검토 후 반영 예정.
실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)
오늘은 복지관의 진정한 주
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실습 진행 내용
시간, 내용 중심 기록
-인사 및 주변 정리
-지역 노인요양원 업무 준비
-간식시간 & 어르신들과 소통하기(라포형성)
-점식 식사 배식 보조 및 정리 정돈
-프로그램 평가 및 향후 활동 진행
-프로그램을 진행 한 후 프로그램 일지
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실습 기관에 대한 건의사항:
- 실습생에게 아동 상담이나 프로그램 진행 등 직접적인 실천 기회를 조금 더 부여하면 좋겠다. (예: 간단한 집단 활동을 직접 진행하거나, 특정 아동과의 상담을 참관 후 역할극 등을 통해 연습하는 등).
- 아동들
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효과 분석」, 『교육학 연구』, 제45권 2호, 2020.
박준형, 『교실 속 탐구 수업의 실제』, 학지사, 2019. 1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 배경
3. 탐구모델을 적용한 부분수업활동계획안
4. 우리나라 사례를 통한 탐구모델
5. 결론
6. 참고문헌
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실습기관의 지역 내 타 기관들과의 연계, 기관의 물리적 환경
-00시청소년성문화센터:성교육,교사교육등
-00희망재단:장학금 지원, 물품후원, 사업 연대등
-00도서관:독서 활동, 도서 대출, 프로그램 연계등
-00초등학교 :보호 및 돌봄 필요 아동
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프로그램 개발, 가족 상담 등 제가 앞으로 더욱 깊이 탐구해야 할 영역들이 명확해졌습니다.
이번 실습을 통해 저는 사회복지사로서의 역량을 한 단계 더 성장시킬 수 있었습니다. 특히 아이들과의 비언어적 소통 능력, 위기 상황 대처 능력,
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실습을 통해서 정말 많은 것을 배울 수 있었다. 특히 이론적인 부분에 그쳤던 것을 실제로 적용할 수 있어서 좋았던 것 같다. 다만, 나의 능력이 부족하고 정보 접근에 한계가 존재하여 실습내용을 100프로 받아드리지는 못했다. 기관마다 실습
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