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실습 프로그램의 내실화를 위한 미시적인 관점의 노력들이 필요하다고 본다. 이런 맥락에서 우리나라 교육실습의 개선 및 발전을 위한 노력 역시 이러한 양 방향에서 구체적이고 노력들이 실천되어야 할 것이다.
&참고문헌&
교사론 , 안창선
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프로젝트 접근법의 다섯 가지 유형
3) 프로젝트 접근법의 지도상의 유의점
2. 협력학습
1) 협력학습이란
2) 협력학습의 유형
3) 협력학습에서의 교사의 역할
4) 협력학습 활동중의 교사의 역할
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육
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계획안을 짜는 연습을 해보는 것도 나쁘지 않은 것 같다.
곧 있을 실습을 생각하면서 교육계획안을 짜니 더욱 신중해지는 것 같기도 했다.
더욱 더 많은 경험을 쌓고 많은 활동을 해보면서 교육계획안을 좀더 꼼꼼하고 잘 구성되게 짤 수 있도
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Program
4). 미래를 향한 힘찬 발걸음, 전교생 방과후학교 참여
※ 교생실습 전 교사 관 및 수업관
2. 교생실습 후기
➢ 교생실습 오리엔테이션
➢ 교생으로서의 할 일
➢ 자기주도학습 감독
➢ 수업참관
➢ 수업시연
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프로그램 설정 시 수요자 중심으로 이루어지지 못하고 있다
7. 특기·적성교육의 운영이 미흡하다
8. 특기·적성교육 효과에 대한 만족도가 낮다
Ⅷ. 특기적성교육의 발전 방안
Ⅸ. 특기적성교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문
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계획안 …………………………11
4. 참고문헌 …………………………………………………15
5. 부록 ………………………………………………………16
1) 프로그램 개발 과정 …………………………………16
2) 프로그램 개발 후기
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교실 붕괴는 비단 우리나라에 국한된 문제가 아니라 미국, 일본 등 선진국에서 이미 나타난 현상이다. 이와 같은 현상은 산업사회에서 지식정보화 사회로 빠르게 발전하는 과정에서 나타난 현상이라고 볼 수 있다. 얽힌 문제를 해결하기 위하
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프로그램을 수시로 실시하고 HR시간과 아침자습시간을 이용하여 인성교육활동을 하고 있어 아이들 순수하고 밝아 보였다. 하지만 이러한 노력들이 빠짐없이 미칠 수 있도록 정부의 적극적인 대책마련이 시급하다. 학생들의 인성교육문제와
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Ⅴ. 학교발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅵ. 학교발명교육의 발명반운영
Ⅶ. 학교발명교육의 문제점
Ⅷ. 향후 학교발명교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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실습을 나온 사람을 대상으로 장애아동과 방과후 교육 프로그램에 대한 사전 교육을 실시하여 봉사자의 질을 높여야 좀 더 나은 학습효과를 기대할수 있을 것이다.
다섯째, 복지 시설의 확충이다. 방과후 교실 프로그램에 보조교사로 참여하
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