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음악교육을 민속음악의 음악적 모국어를 통하여 배우도록 하였는데, 수세기 동안의 민족의 지혜를 담고 내려오는 음악과 언어 사이의 가장 완전한 관계인 민요를 사용함으로써 모든 어린이들이 전인적이고 조화로운 인간으로 자라길 희망했
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오페라에 있어 남성 중심적인 문화 제국주의와 비판 없이 보이는 것을 수용하는 수동적인 관객 문화가 남아있다는 사실은 부정할 수 없을 것이다.
오페라를 공연함에 있어 내용적 남녀의 불평등을 어떻게 대처할 것인가, 새로운 창작과 각색
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등
그 외 다수의 작곡가와 작품들이 있읍니다. ********* 1. 오페라란
2. 오페라의 역사
3. 국가별 오페라의 특징
4. 한국의 오페라
5. 오페라의 종류
6. 음악으로서의 오페라
7. 유명 오페라 작곡가들과 작품에 대한 소개
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음악
1. 낭만주의 음악의 특징
2. 낭만주의 시대의 작곡가
1) 베토벤(Ludwig van Beethoven, 1770~1872)
2) 파가니니(Niccolo Paganini, 1782~1840)-
3) 베버(Carl Maria Weber, 1786~1826)
4) 슈베르트(Franz Schubert, 1797~1828)
5) 쇼팽(Frederic Chopin, 1810~1849)
6) 슈만(Robert Schuma
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오페라를 보는 것이 낫다. 오페라의 살과 피는 감상을 통해서만이 매력적으로 살아나기 때문이다.
7)오페라는 음악극이다.
등장인물이 대사의 전부 또는 일부를 노래로 표현하는 연극인데, 여기에 갖가지 기악곡과 합창, 무용, 미술, 등이 결
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오페라의 경직성이다. 이제 겨우 한편의 오페라를 감상하고서 말하기에는 좀 이른 것 같지만. 이번 <토스카>를 보면서 오페라는 꽉 짜여져 있구나 하는 느낌을 받았다. 처음부터 끝까지 이미 다 작곡된 음악과 노래를, 얼마나 더 잘 연주
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(1987) 《캐츠》(1990) 《넌센스》(1991) 《코러스 라인》(1992) 《레미제라블》(1993) 등 브로드웨이 뮤지컬을 수입 공연하였다. 그 중 1983년의 《아가씨와 건달들》은 1991년까지 9년동안 반복 재공연되기도 하였다. 1. 오페라
2. 뮤지컬
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음악교육)의 접근방법
1. 가창중심 학습지도
2. 기악 중심 학습 지도
3. 창작 중심 학습 지도
4. 감상 중심 학습 지도
Ⅶ. 국악지도(한국전통음악교육)의 지도전략
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
3. 율명으로 부르기
4. 메기고 받아
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오는 신속한 의사결정의 어려움.
3) 혁신적인 신제품 부재로 인한 매출 및 이익률 감소의 문제점.
7. 소니 회복을 위한 전략
8. 7S를 통한 기업 문화 및 경영 전략
1) 공유가치(Shared value)
2) 구조(Structure)
3) 구성원 (Staff)
4) 기술(Ski
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오페라단에 의한 《흥부와 놀부》가 효시인 것으로 기록되어 있다. 그러나 이것은 연주회 형식의 공연이었으며, 본격적인 오페라 운동이 시작된 것은 48년 1월 국제오페라사가 주최한 《라 트라비아타》 공연부터이다.
50년대 이후에는 창작
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