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의의 교육적 입장을 비교하시오.
9. 프래그머티즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
10. 실존주의의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
11. 포스트모더니즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를
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과정기: 1954-1963, 2차 교육과정기: 1963-1973)
2. 제3차 교육과정기(1973-1981)
3. 제4차 교육과정기(1981-1987)
4. 제5차 교육과정기(1987-1991)
5. 제6차 교육과정기(1992-1997)
6. 제7차 교육과정기(1997- )
Ⅲ. 도덕과의 교육과정 개정배경
Ⅳ. 도덕과의 교
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정당
Ⅳ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
1) 후기 구조주의론의 대두와 주관성 논쟁
2) 노동과정론에서 톰슨 연구의 의의
Ⅴ. 신오스트리안의 시장과정론 비판
참고문헌
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과정신학, 서울 : 열림, 1993
폴 L. 메이어, 이현주 역 / 오순절의 배경과 신비, 서울 : 컨콜디아사, 1993 Ⅰ. 십자가신학
Ⅱ. 과정신학
Ⅲ. 대화신학
Ⅳ. 실천신학
1. 실천신학이란 무엇인가
2. 실천신학과 다른 신학과의 관계
1) 실천신
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창조한다, 두남
이기훈(2005) / 지속가능성 경영과 기업가치 평가, 박영사
윤현철(2000) / 기업가치를 알면 투자가 보인다, 시대의창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EV(기업가치)의 종류
1. 사회가 바라보는 기업의 가치 : 자산의 장부가
1) 정의
2) 배경
3) 파
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배경
(1) 정보화마을의 도입 필요성
(2) 정보화시범마을의 의의와 성격
2. 정보화마을의 도입 및 운영현황
(1) 도입배경 및 현황
(2) 정보화시범마을의 도입 및 운영현황
3. 정보화 시범마을의 발전방안
(1) ‘마을’중심의
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때 나만 소중한 것이 아니라 상대방을, 모든 생명을 나아가 자연과 물건까지도 소중히 여기게 된다. 1. 포스트 모더니즘의 발생 배경
2. 포스트 모던의 의의
3. 포스트 모던교육이란?
4. 포스트 모던시대에 우리 교육이 나아갈 방향
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과정이라는 관점에서 접근한다면 혁신체제에는 특정기술에 사회적 정당성을 부여하는 패턴화된 과정이 포함되어 있다고 할 수 있음
7. 혁신체제의 국가별 차이와 경로의존성
1) 혁신체제는 국가별로 다양한 구조적 특성을 보여주고 있음
2)
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과정
(1)어원
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3)교육과정에 대한 다양한 정의
(4)교육과정 개념의 변화
(5) 교육과정 수준에 따른 분류
(6)교육과정의 구성요소
2. 우리나라 교육과정 변천
(1) 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946)
(2) 교수요목기(1
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의의 정치 참여 양상은 이념은 단순히 연구되고 배움의 과정을 통해 전해는 것이 아니라 얼마든지 현실로 나타날 수 있다는 것을 보여주었다. 미국적 가치인 민주주의와 자유무역을 증진하기 위해 강력한 국방력을 바탕으로 패권을 유지하고
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