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소피스트 운동
- 소피스트(sophist)
스스로를 고전적 의미의 철학자라 부름.
- 소피스트들의 생각
① 수사학을 보는 관점.
② 지식에 대한 관점.
③ 인간의 본성에 대한 관점.
- 플라톤의 비난
고전 수사학의 전개Ⅰ
- 고전 수
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플라톤은 자연스럽게 그의 이상국가의 모델로 한때 스파르타를 생각한 적도 있었다.
참고문헌
조규남, 서양교육사, 교육과학사, 1991.
이원호, 교육사 교육철학개설, 문음사, 1999.
이종태, 대안교육과 대안학교, 민들레, 2001.
요한네스 휠시베르
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철학적 뿌리
3. 근대 철학자들의 기여: 심신 문제 논의
4. 자연과학의 영향: 생리학적, 물리학적 접근
5. 과학적 심리학의 탄생: 빌헬름 분트와 라이프치히 실험실
6. 초기 심리학 학파의 등장: 구조주의와 기능주의
7. 과학적 방법론의 확
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그리스의 철학이나 민주주의에 대해, 그리고 함무라비 법전이 만들어진 배경에 대해 굳이 이해하고 실생활에 적용해야 될 이유는 없다. 다만 정보화시대의 밀려드는 정보의 홍수 속에서 우리 삶을 되짚어보고 미래의 통찰력을 가질 수 있는
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철학적 규정으로부터 사회 철학적인 규정으로의 이행이 발생한다. 이러한 이행은 다원론과 원자론을 거치면서 소피스트에 이르러 철학의 중심적 문제로 정립된다.
결론
파르메니데스와 헤라클레이토스의 대립은 존재와 생성, 엘레아 학파와
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의도에서 그리스어를
모르면서도 이 세 대화편 을 우리말로 옮겨 본 것이다. 가능하면 쉬운
말로 옮겨 소년들까지도 가까이 할 수 있는 번역이 되기를 바라면서.
그러나 역자의 의도가 얼마나 실현되었는지 오직 두려움을 느낄 뿐이다.
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플라톤
(3) 아리스토텔레스
(가) 평균적(산술적 ․ 교환적 정의)
(나) 일반적(법률적) 정의
(다) 배분적(기하학적) 정의
(4) 율피아누스
2) 중세의 정의론
(1) 아우구스티누스
(2)
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와 5현제
3. 병영황제 시대와 디오클레티아누스의 등장(235-284)
1) 군인황제시대(235-284)
4. 로마 제국의 몰락
5. 로마의 문화
⑴ 특징
⑵ 법: 최대 유산
⑶ 학문, 예술
⑷ 철학
⑸ 과학
6. 크리스트교의 성장
☞ 참고문헌 및 자료들
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철학과 교육
2. 서양 중세의 세속 교육
1) 중세의 기사 교육
2) 중세의 시민학교
3) 중세 대학의 성립과 발전
part3] 르네상스와 종교개혁기의 교육
1. 15세기 르네상스 인문주의 교육
1) 르네상스 인문주의 교육의 전개
2) 르네상
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철학
2) 아테네시대의 철학 윤리사상
3) 헬레니즘(Hellenism)시대의 윤리사상
4) 중세 크리스트교의 윤리사상
5) 근대초기의 윤리사상(14-15C)
6) 근대 중기의 윤리사상(16-17C)
7) 근대 시민사회의 윤리사상 <계몽사상>(17-18C)
8) 근대 후기의 윤리사
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