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철학
5. 현대 철학과 교육
ⅲ) 듀이의 교육 사상
1. 개요
2. 철학사상 (실용주의)
3. 교육의 개념적 속성
4. 교육사상
5. 사상과 유아교육
6. 진보주의 교육운동
7. 실험학교
8. 듀이의 탐구이론
9. 교육개혁의 지향점이자 방
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사상의 구체적 구현으로서 다양한 이론이 많았다. 「열하일기」에 나타난 내용을 살펴보면 용차, 용선, 용벽(용벽) 등을 비롯하여 성제, 교제(교제,움막), 항제, 모제, 도로, 교량, 목축 등을 비롯하여 그밖에 종교, 문학, 철학, 음악 등에 이르
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사상가들의 동조를 얻을 수 있었다. 그러나 하이데거의 철학에서는 인종이 아니라 존재가 문제이며 그 존재의 소리가 문제될 경우에도 유럽적 규모에서 제시되는 존재의 소리가 문제되고 있다. 하이데거철학에서 인종차별과 학살은 끌어내
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사상철학과 사상의학 (태양인, 태음인, 소양인, 소음인) - 나의 체질에 대하여
0. 들어가기 전에
생활한의학 리포트는 은근히 날 괴롭힌다. 항상 생각하게 만들기 때문이다. 인터넷의 정보를 그대로 복사해오는 것만으로 그치지 않고 무
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철학을 매우 존경했다. 하지만, 긴장으로부터 느껴지는 자유와 같은 행복의 개념에 대해서는 부정적으로 생각했다고도 한다.
참고문헌
<아주 오래된 질문들> 한국철학사상연구회와 정암학당 편, 동녘 목차
서론: 에피쿠로스의 생애
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사상, 창작과 비평사
주홍성·이홍순 외(1993) / 한국철학사상사, 예문서원
한국철학사 연구회(2003) / 한국철학 사상사, 도서출판 심산
한국사연구회 / 한국사연구입문
황준연(1999) / 한국사상의 길라잡이, 박영사 Ⅰ. 실학자 우하영의 천일록
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플라톤의 교육철학
1. 교육의 본질
2. 교육의 목적
3. 교육 대상과 교육 방법
4. 교육 단계와 교과 과정 Ⅰ 플라톤의 생애
Ⅱ 플라톤의 사상
Ⅲ 플라톤의 교육철학
Ⅳ 비판점
Ⅴ 기독교적 관점에서의 플라톤 사상
Ⅵ 참고문헌 및 자료
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철학사상』, 예문서원, ,2001.
▶임부연, 『실학에 길을 묻다』, 김영사, 2007.
▶조현규, 『한국 전통 윤리 사상의 이해』, 새문사, 2002.
▶한국철학사연구회,『한국철학사상사』, 심산, 2005.
▶정재동, 「조선후기 행정개혁가에 대한 문화론적 이
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철학사상, 명문당
○ 월터 링글, 이종전 역(1992), 세계장로교회의 신앙과 역사 이야기, 서울 : 도서출판 예루살렘
○ 조철수(2002), 유대교와 예수, 서울 : 도서출판 길 Ⅰ. 의(義)
1. 의의 개념
1) 구원 선물로서의 의
2) 법적 - 종말론적 개념
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사상』(삼성출판사, 1998)
김지용, 『연암 박지원의 이상과 그 문학』(명문당, 2005)
박광용, 『영조와 정조의 나라』(푸른역사, 1998)
이성무, 『조선시대 당쟁사 2』(동방미디어, 2000)
정진석 정성철 김창원, 『조선철학사(상)』(이성과 현실사, 19
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