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철학서에서 음유시인의 시집, 작가미상의 전설집, 소설과 사회학 서적들……
인용문들 중에는 당시 시대의 미적기준과 가치에 대해 에코의 글보다 훨씬 와 닿는 글들도 있다. 물론 너무 파편적이어서 전혀 이해가 되지 않는 글들도 있는데 그
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철학적 · 심리학적 · 사회학적 관점
1. 철학적 관점
2. 심리학적 관점
3. 사회학적 관점
Ⅳ. 열린 교육과정
1. 서술된 교육과정이 있는가?
2. 무엇을 어떻게 학습할 것인가? (내용과 방법)
3. 열린 교육과정은 어떻게 개발하나? (개
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서론
Ⅱ. 본론
1.이기론
1)이와 기의 정의
2)이와 기의 관계
3)이기론
2.사단칠정논쟁
1)논쟁의 철학사적 의의
2)논쟁은 왜 일어났는가?
3)논쟁의 내용과 전개
4)이황과 기대승의 입론 근거
Ⅲ. 결론(논증에 대한 종합족 고찰)
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철학」, 한국철학사상연구회
전제철(2006), 「사회과 교과서에 나타난 국민주권의 원리」, 한국사회과교육연구학회
전제철(2006, 「현명한 정치참여를 위한 헌법교육」, 한국사회과교육연구학회 I. 들어가며...........................................
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철학 4 진보와 보수 <사회와 철학 연구회>
이현출. 2005. “한국 국민의 이념 성향: 특성과 변화.” 한국정치학회보 . 39:2.
대한민국 사실은 <데일리 서프라이즈>
인물과 사상 8월호
시사IN<51호/55호~59호/61호>
블로그 : http://tong.nate.co
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철학 명저 100선)}, 주혜란 역, 이른아침, 2005.
조시코언, {HOW TO READ 프로이트}, 최창호 역, 웅진지식하우스, 2007.
※ A4용지 편집 사용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
1)구강기(oral stage 0～2세)
2)항문기(anal stage 2～3세)
3)
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도덕적 발달 단계
1. 콜버그 도덕성 발달 이론의 예화
2. 콜버그 이론의 특징
3. 콜버그 이론의 비판점
3. 길리건의 도덕적 발달 단계
1. Gilligan 이론의 성립
2. Gilligan의 보살핌의 입장
3 길리건 도덕성 발달 이론의 비판점
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건설시기(1953년-1958년)
4) 천리마 대고조기(1958년-1967년)
(5) 주체시대(1967년- )
2. 주체문예이론의 변화
3. 주체사상과 주체문예이론의 형성
4. 북한 문예이론의 본질적 특징
가. 주체문예이론의 주체철학적 기본원칙
나. 주체문예이론의
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철학적 사색, 한국재산법학회, 2003
백수진, 가부장제와 한국의 저출산 문제, 신라대학교여성문제연구소, 2009
이상룡, 사적 언어와 고립된 언어, 대동철학회, 2011
임경탁, 사적조정 제도의 법률적 보완, 전북대학교 사회과학연구소, 2007
양승배,
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말을 인용하는 데 30%를, 그리고 내 자신의 주장을 담아내는 데 10%를 할애하십시오”라고 조언했다. 일리있는 조언이긴 하나 딱 정해진 황금 비율은 존재하지 않는다.
훈련 없이 이룰 수 있는 건 아무것도 없다. 생각 훈련은 창의력 훈련을 포
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