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장애인명의이면서 동의도 없이 가족이라는 명분으로 장애인차량을 신청하고 자신들은 멀쩡하며 고등교육을 마쳐서 장교니 사업이니 떵떵거리며 사는 것이...그리고 외삼촌을 인간취급도 안하니...
너무 가슴이 아픕니다.
이런 경우에 그들에
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문제
4) 이비인후과적 문제
5) 근골격계 문제
6) 이동동작의 장애
7) 일상생활동작의 장애
8) 비뇨기과적 문제
9) 시각, 청각의 재활치료
10) 언어장해의 재활치료
11) 인지기능 및 행동장해의 재활치료
12) 정신 심리적 재활치료
참고문헌
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장애아동의 장점 그리고 일반아동과의 유사점을 인식시켜 장애아동이 나와 같은 인간이며 장애를 단지 개인별능력의 차이의 연상선상에서 볼 수 있도록 하는 관점등을 가르치는 것이 매우 중요하다.
(3)교사의 태도
교육의 질은 교사의 질을
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장애인에 대한 취업교육이 필요하고 이들이 일할 수 있는 직장이 확대돼야 함을 의미하는 것이다.
또 장애인의 35%는 타인의 도움이 없으면 일상생활이 곤란한 것으로 나타났다. 그러나 전동휠체어가 필요한 장애인의 경우 5명 중 1명만이 이
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장애를 가진 사람도 하나의 인간이라는 것을 기억 하십시오.
.장애를 가졌다는 특수한 제한점을 제외하고는 다른 사람과 똑같습니다.
.사람이 각기 다르듯이 장애인 역시 다릅니다.
.장애인을 모두 동일시 하지 말고 각기 다른 인격을 가진 인
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 지적장애의 개념
II. 지적장애의 진단기준과 분류
1. DSM-IV에 의한 지적장애의 진단기준
2. 지적장애의 분류
3. 우리나라 장애인복지법에 의한 지적장애의 등급기준
III. 지적장애의 원
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장애인심부름센터
: 이동에 상당한 제약이 있는 장애인에게 차량운행을 통한 직장 출·퇴근 및 외출보조 기타 이 동서비스를 제공하는 시설
9) 수화통역센터
: 의사소통에 지장이 있는 청각·언어장애인에 대한 수화통역 및 상담서비스를
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장애를 인식하지 말자는 것이 아니다. 다양성을 온 몸으로 받아들이자는 것이다. “장애인이기 때문에 대단한 것이 아니라 꿈을 이루려고 무한한 노력을 했기 때문에 대단한 것이다.”라는 책의 한 구절은 진정한 장애의 정의는 무엇인지 말
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장애인 안마시술에 대한 수요는 정체되어 있는 실정이다. 이러한 안마직종의 환경변화에 대처하기 위해서는 노동부와 한국장애인 고용촉진공단에서는 시각장애인에게 적합한 직종으로 헬스-키퍼직종을 개발, 보급하고자 1998년부터 교육을
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장애에 대한 새로운 시각을 확보한다. (장애인 문제의 본진을 장애 그 자체가 아니라 적절한 도구 · 정보화 훈련의 결핍에 있다.)
② 교육적·직업적·심리사회적 재활활동을 가능하게 해주고 운동성을 증진하고 장애인 스스로가 주위환경을
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