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교육 내용의 차이
한빛맹학교나 한국구화학교는 특수학교이긴 하지만 한빛맹학교는 시각장애인들을 위한 학교이고, 한국구화학교는 청각장애인을 위한 학교로서 전반적인 발달장애인들이 있는 밀알학교와는 다르다. 한빛맹학교의 경우 ‘
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장애인복지단체는 사회복지법인과 사단법인을 포함 13개 단체가 정부지원을 받고 있는 상태이다. 현재 재단법인과 사회복지법인, 사단법인을 합쳐 4개 단체가 증가된 17개 단체가 활동하였다. 그러나 장애범주의 확대 및 장애인의 자조적 단
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교육수준은 장애인의 취업률을 낮게 만드는 원인이 되고 있다. 장애로 인해 교육받을 기회가 제한되지 않기 위해서는 장애 특성을 고려한 적합한 교육이 확대되어야 한다. 즉, 개별화된 교육이 필요한 중증 장애아동들에게는 특수교육의 확
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교육과정으로 특수학교 내에서이루어짐.
(3) 통합교육
-내용 : 일반아동과 장애아동이 함께 교육받는 과정으로 장애아동이 학급에서 교육을 받는 경우와 일반학교 내 특수학급에서 교육을 받는 경우로 구분
4. 사회참여대책
(1) 장애인 선진
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동장애
가. 정의 및 발달특성
정서 및 행동장애는 일반적으로 타인과 의미 있는 관계를 맺고, 긍정적이고 확실한 자의식을 발전해 나가는 데 있어서 문제를 갖는다. 이는 결과적으로 교육적 성취에 부정적인 영향을 미치며, 소아정신분열증
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장애인이 있는 가정
. 사회복지시설에 입소한 장애인을 위하여 설치한 텔레비젼 수상기
. TV수신료 전액 면제
시 청각장애인 가정의 수신료 면제는 주거 전용의 주택 안에 설치된 수상기에 한함.
KBS사업소 또는 관할 한전지점에 신청
38. 공동
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장애인이 있는 가정
. 사회복지시설에 입소한 장애인을 위하여 설치한 텔레비젼 수상기
. TV수신료 전액 면제
시 청각장애인 가정의 수신료 면제는 주거 전용의 주택 안에 설치된 수상기에 한함.
KBS사업소 또는 관할 한전지점에 신청
38. 공동
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특수교육문제연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보청기의 정의
Ⅲ. 보청기의 구분
Ⅳ. 보청기의 구조
1. 송화기(microphone)
2. 증폭기(amplifier)
Ⅴ. 보청기의 적합
1. 뜻
2. 보청기 선택이 잘못되면
3. 보청기 적합이 잘못되면
Ⅵ. 보청기의 착용
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동사무소, 경찰관파출소, 우체국, 보건소, 공공도서관 / 공중화장실(대변기 5개이상) / 장애인복지시설, 노인복지시설(경로당 제외) / 종합병원 / 장애인특수학교 / 국가 또는 지방자치단체의 청사 / 여객자동차터미널, 공항시설, 무역항에 설치
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정의
1.정신지체의 정의
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회적 요인
Ⅳ.특성 및 사례
1.인지적, 교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접
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