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같은 교육목표 추구
D. 대안적인 교육과정: 일반교육과정 내에서 정신지체 학생의 교육적 필요를 충족시킬 수 없을 경우에 사용 정신지체의 이해
1.정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체의 특성
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정의 영향
2. 유전적 요인
III. 태내기 발달과 사회복지실천
1. 건강지원서비스 제공
2. 예비부모들을 위한 교육 실시
3. 다양한 태교 프로그램의 제공
4. 미혼모를 위한 태내발달 프로그램 제공
5. 가사활동지원서비스
6. 여성복
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장애인, 노인들은 대체로 정보약자이다. 돈이 없어 컴퓨터나 모뎀, 휴대폰, 삐삐 등 각종 통신기기와 살 수 없거나 정보통신서비스를 구매할 수 없으며, 또는 배우지 못해 이용할 수 없거나 당장의 생계에 1 . 정보격차의 개념 정의 및 종류
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장애인복지시책에 활용키로 결정하고 관계부처에서 세부계획을 수립토록 한 바 있다. 이에 우리부에서도 고용보험법 적용대상 근로자가 사업장에 고용되거나 이직하는 경우 장애유형 등급을 신고토록 지도하고 있으며 동 법이 근로자를 고
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동은 특히 이 점에 대한 배려가 필요하다.
<참고문헌>
박화문 역(1992), 장애아를 위한 감각통합법, 특수교육
坂本龍生, 花熊曉 편저(1997), 신 감각통합법의 이론과 실천, 학습연구사 1. 자폐아의 감각통합
가. 감각조정 장애와 평가
나.
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수화통역센터
수화가능 자원봉사자추천 (4명)
6. 예산계획
단위: 원)
관
사업비
항
공동모금회 “청각장애청소년 학습능력증진과 사회성향상을 위한 교육프로그램\" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
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청각을 활용한 음성 정보 보다는 영화에서처럼 그림을 통한 시각적 정보를 더 쉽게 처리하는 경향을 고려하여야겠다.
자폐범주성 장애아의 지도방법 장은옥, 특수아동이해, 이젠에듀원격평생교육원, p.77.
은 가능한 한 가장 이른 시기에 조
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동은 교사의 기본적인 태도에 의해 많은 영향을 받으며 이와 같은 태도에는 교사의 장애에 대한 수용정도, 장애아동에 대한 발달 가능성에 대한 기대 등 여러 가지 요인이 해당할 수 있다. 여러 연구들에서 장애아동 교육을 성공적으로 이루
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장애인, 발달 장애인으로 분류함
79. 영유아 보육 사업과 관련이 없는 것은?
① 보육 지도원
② 생활보호 저소득 가정의 자녀로 우선 입소한다.
③ 개인도 보육 시설을 설립, 운영할 수 있다.
④ 영유아 보육 시설과 유치원 시설을 동일하게 취
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장애인 복지관의 모금 상품은 장애대상(아동, 청소년, 노인), 장애유형(시각장애, 청각장애, 정신장애), 프로그램(치료, 교육, 직업훈련프로그램, 재가방문 서비스, 그룹홈, 장애아 탁아사업, 장애인 이동목욕사업 등)등이 있다.
참고문헌
김언
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