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동의 행동에서도 발견되는 문제의 동질성에 기인한다고 볼 수 있다.
장애인이 가능한 정상적교육적 환경과 생활환경을 가져야 하며, 그 사회에서 한 사람의 사회 구성원으로 성장하도록 가르치기 위해서는 사회에서 분리시켜 교육하는 것이
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청각장애인들에게 있어 정보화가 갖는 의미는 매우 크며 중요하다. 그리고 우리 사회가 정보사회로 발전되어 가는데는 통신의 역할이 무엇보다도 크며 이러한 정보사회로 지향하는 목적은 궁극적으로 인간의 복지 증진에 있다.
최근 사회 참
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청각장애인은 문자뿐만 아니라 수화로써 통화할 수 있게 된다. 1987년 유럽의 12개국이 참여한 COST219(유럽과학기술분야 연구 협력체)계획이 수립되어 장애인을 위한 미래의 통신과 전자정보 장치에 관해 연구하고 있다.
5. 골도 전화기
국내에
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동적 특성으로는 의사소통이 원활하게 이루어지지 않기에 행동문제를 일으키는 경우가 많으며 이로 인해 행동 및 정서장애아동으로 판별될 가능성도 갖고 있다.
(3) 의사소통장애의 판별 및 교육방법
의사소통장애의 판별과정은 교사의 선별
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향상시키는데 도움이 된다.
청각장애인
이승만
프로골퍼
청각장애인
고병욱 선수
바. 시각장애인의 운동
시각장애인을 대상으로 한 대부분의 연구에 의하면 맹인의 운동능력은 낮으며 평형성, 보행 및 이동능력이 부족하며 운동기술의 발
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장애인 재활과 고용의 책임은 당연히 사회가 연대해서 져야 하며 그것은 곧 책임이 정부나 기업, 국민 모두에게 있다는 의미이다. 지금까지 우리나라 고용체계는 복지부, 교육부와 노동부로 이원화되어 있기 때문에 효율성을 확보하지 못하
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장애학생을 위한)학교중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구. 서울 : 국립특수교육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서울 : 교육과학사
정영숙 외. 2003. 발달장애아동과 가족복지의 실체. 경기도 파주 : 현학사
정
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장애인 생산품 우선구매실적을 반영토록 하여 지방자치단체의 적극적인 제도참여를 유도하고 있으며, 동 위원회의 평가가 작년에는 광역지방자치단체에 한정하여 시범적으로 실시되었으나 올해는 기초지방자치단체까지 포함하여 매년 실
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교육학, 서울 : 교육과학사.
김남순 (2004) 통합교육의 제도 개선 방안, 2004년도 한국특수 교육학회 춘계학술대회, 한국 특수교육확회
김승국 (2002) 특수교육학, 서울 : 양서원.
김용득 외 (1999) 한국 장애인 복지의 이해
김윤옥 외 (2005) 특수아동
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동 비교, 『유아특수교육연구』.
김정연 (2005). 의사소통 장애아동을 둔 가족의 어려움과 지원요구에 관한 질적 연구. 『언어청각장애연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애인의 문화
1) 일할 수 있
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