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평가척도
≪부 록. 5≫ 효율적인 음악치료 세션을 위한 자기 점검표
≪부 록. 6≫ 활동계획(Activity Plan) 평가 checklist
≪부 록. 7≫ 정서적인 문제를 갖고 있는 학생을 위한
음악치료의 기능적 사정(Function Assessment)
참고문헌
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장애인 근로자 선정경위, 직업훈련 및 근로조건, 지도, 회계 및 임금, 관리체계 등에 대하여 규정하고 있다.
5. 기타
장애인의 생활안정의 도모를 위하여 저소득 중증장애인 전세자금의 융자시책과 영구임대아파트 입주시에 가산점 등 다양한
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청각장애가 발생한다. 산업 소음이나 제트 엔진의 소음, 총기 소음 등의 큰 소음에 지속해서 노출되는 것 역시 청각장애를 일으키는 주된 요인 중 하나이다.
나-3. 청각장애의 특성
청각장애가 있으면 청력이나 청능의 수준이 떨어지게 되므
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장애 시설
▒ 장애인생활시설 ▒
장애인이 장애인생활시설에서 필요한 기간 동안 생활하면서 재활에 필요한 상담,치료,훈련 등의 서비스를 받아 사회복귀를 준비하거나 장기간 요양할 수 있는 시설
장애유형별 생활시설
: 장애유형이 같거나
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장애인
2.프로그램 내용
1)직업상담
①목적
-장애인의 지속적 고용이 유지될 수 있도록 함
②대상
-지역사회 거주 취업욕구를 가지고 있거나 취업한 장애인
③내용
-구직상담, 재상담, 일반직업상담, 훈련생 상단
2)직업능력개발훈련
①목표
-
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장애인에게 불공정성의 문제를 제기하고 개인적으로 그리고 집단적으로 잘못을 시정할 수 있는 능력을 부여한다.
둘째, 사회의 지배적인 고정관념을 거부하고 그들의 삶에 대한 통제력을 장악하고 유지시켜준다.
셋째, 공통의 경험을 인식하
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한국방송통신 대학교 평생대학원 유아교육 전공
최윤정 올림
♧본 설문지에 쓰여진 용어정의입니다. 설문 전에 반드시 읽어 부시고 답하여 주시기 바랍니다.
통합교육 : 장애유아(시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 학습장애, 정서
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목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 전환교육의 개념 정의
2. 관련 법규
3. 전환교육의 과정
4. 전환교육의 모형
Ⅲ. 우리나라 전환교육 운영실태와 문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실태
2. 우리나라 전환교육의 문제점
Ⅳ. 결
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문제의 수집 및 사후지도 방법
1) 문제수집
2) 사후지도 방법
5. 사후지도의 주기
6. 문제별 사후지도 전략
7. 장애인을 위한 사후지도에 있어서 강조되어야 할 사항
Ⅱ. 사후지도의 사례
Ⅲ. 여러 시각에서 보는 사후지도
참고문헌
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청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램(전환교육/
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