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수 있는 1차적 검사로서 사용될 수 있다. <성격>
1. 성격의 개념
홀랜드 직업인성 이론
2. 성격검사의 형태
3. 검사도구
<기질>
1. 기질의 정의
2. 기질의 유형 (12가지)-노동부
<사회성 검사>
1. 사회성의 정의
2. 사회성 검사의 종류
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훈련’ 인데 도전적인 상황들을 처리할 수 있는 행동 기술과 인지 기술을 개발하도록 내담자를 돕는 방법이다. 다른 하나는 \'인지 재구성’인데 부적응 사고 패턴을 직접적으로 변화시키는 데 초점을 맞추는 방법이다. 나머지 하나는 \'문제
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협동 생각묶기를 통한 설명문의 구조 익히기
Ⅶ. 지식교육기법(교육방법)
1. 강의법
2. 토의법
3. CC 테스트(Concept Clarification Test)
4. 시청각 교육
5. 독서법
6. 견학
1) 견학의 계획단계
2) 견학의 실시단계
3) 견학의 정리단계
참고문헌
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장애인고용촉진법, 사회복지공동모금회법, 주택임대차보호법이 있다. Ⅰ. 사회복지법의 의의와 법원
1. 사회복지법의 개념
2. 사회복지법의 의의
3. 사회복지법의 법원
Ⅱ. 사회복지법의 기능과 이념
1. 사회복지법의 기능
2. 사회
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유를 진술해 보시오.
5. 다음을 상호 구분하여 설명하시오.
6. 연구가설을 진술할 때 유의 할 점
3장 문헌고찰- 연습문제
1. 문헌고찰의 목적
2. 국회전자도서관에서 다음 핵심어를 이용하여 메타분석 연구를 탐색 정리
3. 예비자료, 1
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점수는 무엇을 의미하는가
5. 자신에 대한 이해
Ⅴ. 진로검사
Ⅵ. 가치관검사
1. 가치관의 의미와 직업
1) 가치관의 의미
2) 가치관의 역할
2. 가치관 검사
1) 가치관 측정 기법(R. M. William, jr)
2) 가치관 검사 내용(Klukhohn & Strodtbeck)
3) 가
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유형
3. ADHD의 원인
1) 생물학적 이론
2) 유전적 요인
3) 태아기의 발달과 출생 요인
4) 임신 중의 어머니의 음주
5) 납중독
6) 가족 요인 (심리적 요인)
4. ADHD의 진단 평가
*ADHD의 심리 평가 검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnos
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유관벌) 상호작용이 덜 일어나는 것을 발견하였음. 프룬티 부인은 다른 반 학생들이 장애학생과 일반학생이 상호작용하는 것을 놀리지 못하게 했음(유관벌 제거) 그러자 상호작용은 다시 일반화 되었음.
④훈련시 광범위한 관련자극 통합하
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시방법 등이 구체화될 필요가 있다.
둘째, 시설아동의 보호기간연장의 문제다. 제11조에 의하면 대학이하의 학교에 재학중인 자, 교육훈련중인 자, 학원교육중인 20세 미만의 자, 기타 장애질병의 사유자는 보호기간을 연장. 오히려 제11조에
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1차적 기관 시설 (primary setting): 지역주민을 대상, 직접적인 서비스 수행하는 사회복지관, 장애인 복지관, 노인복지관, 아동․ 노인 ․장애인복지시설, 그룹 홈, 아동상담소, 복지사무소 등의 서비스기관 ․시설 등)
②2차적 기.
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