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은 법안들을 바꿔야 하고, 그것들이 청소년을 보호하기 위해 쓰여야 합니다. 우린 또한 구식적인 소년 심판소를 제거해야 하며, 청소년들을 붙잡아 놓는 구금소를 없애버려야 합니다. 이 모든 법들은 청소년을 보호하기 위해 재정되었으나,
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발표
■-2. 또래 상담
■-1. 부모님 강의 ( 우리아이의 생각주머니가 오염되고 있어요! )
■-2. 역할극 준비 및 연습
■-1.역할극 (행복의 발견)
-행복의 발견-
<역할극 평가표>
■-2. 자기와의 약속
■-2. 강의 - 우울한 세종대왕 님
<강의내
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및 연구 목적
2. 이론적 배경(기존연구 검토 포함)
1) “북한한류”현상과 다른 나라 “한류”의 비교분석
2) “한류”의 특성과 의미
3) “북한한류”의 함의와 특징
4) 글로벌 라이제이션의 개념과 영향
3. 결론
4. 참고자료
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청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년학의 연구방법
Ⅰ. 청소년연구의 일반적 단계
1. 논리적 단계
1) 문제발견
2) 문헌고찰
3) 가설설정
2. 방법론적 단계
1) 연구설계
2) 도구제작
3) 자료수집
3. 결론도출 단계
1) 자료분석
2)
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해석적 접근』, 형설출판사, 1993.
헬무트 단너, 『독일교육학의 이해 : 정신과학적 교육학의 방법론』, 문음사, 2004.
공석영 외, 『교육사회학』, MJ미디어, 2003.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사,2007.
김천기, 『교육의 사회학적 이해』, 학
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영문제연구소 경영논총 2008 pp: 1-23
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
임선영 <스키너의 행동주의> 한국논단 1월호 1994 pp:208-212
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연
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자료 - (인터뷰)
Ⅴ.자료의 해석
1. 마포평생학습관 학습프로그램 운영내용
2. 마포평생학습관의 제도 운영
3. 마포평생학습관 수강자
4.평생학습사업과 네트워킹
Ⅵ.참고문헌 Ⅰ.이론적 배경
1.「지역평생교육정보센터의 운영체제 구
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자료(통계청 발표 자료, 연구보고서, 신문기사 등 최소 2종 이상)를 통해 파악하고, 이를 토대로 아동기 여가생활의 문제점(최소 2가지 이상)을 분석한 후, 이를 해결할 수 있는 방안을 가정적 측면과 사회적 측면으로 나누어 제안하시오.
- 목
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청소년 대상 사회 교육시설
Ⅵ. 외국의 주5일제수업 사례
Ⅶ. 향후 주5일제수업 실시에 따른 교육과정의 편성 및 운영 방안
1. 교사의 전문성과 과제분할
1) 새로운 학력관과 「주 5일 수업제」
2) 학교에서 해방되는 교사
3) 부담이 가중
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영문들도 한 단어를 찾는대도 SPORT로 되어있는 경우와 SPORTS 로 되어있는 경우가 나눠져 어떤 것을 신뢰할 것인지에 대한 혼란이 없지 않아 있었기 때문이다.
이렇게 흥미로운 사실을 조사하고 나니 한층 깊은 지식을 얻을 것 같아 뿌듯하였다.
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