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수련시설 및 프로그램 운영과정에서 개선·반영을 도모하고 있다.
그리고 대덕구청소년수련관의 청소년운영위원회는 정기회의, 수련프로그램 모니터링, 프로그램 기획 및 운영, 캠페인, 워크샵, 활동지 발간 등의 활동을 하고 있으며 연 30회
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야영수련활동 프로그램집, 창원 문성사
경상남도산청교육청(2003), 초등학교 재량활동 교과서 재미있는 민속놀이 4학년(인정도서), 울산·경남인쇄정보산업협동조합
심상신(2005), 야외교육 및 야외활동, 서울 대경북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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아카데미, 그리고 레포츠 드림 스쿨 모두 청소년을 위한 프로그램 이였다. 정말 청소년을 위하고 청소년을 생각하는 수련관이다 보니 청소년들도 이 수련관에 오는게 항상 즐거워보였다.
2. 실습 소감
1달이란 짧은 시간이 였지만 정말 정들
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수련관에서 실습을 통해 많은 청소년들을 만나보고 청소년 복지에 있어서 많은 것을 직접 경험하고 싶은 마음에 ‘서울시구로청소년수련관’에서 실습을 하게 되었다.
지금껏 봉사활동과 직장체험활동을 통해서 사회복지관에서 활동을 해
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목표
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가. 청소년에 대하여 갖고 있던 편견을 버리고 청소년에 대하여 올바른 인식을 할 수 있다.
나. 청소년 수련관의 실습을 통해서 청소년 분야가 나의 적성에 맞는 분야인지 아닌지 알 수 있다.
다. 청소년 프로그램 기획과 진행의 참
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수업을 마칩니다.
나. 준비한 다과와 함께 담소를 나눕니다.
【기대효과】
1. 가벼운 스트레칭으로 신체 능력 향상
2. 시인성 향상으로 뇌활성화 운동 실시
3. 활동지를 풀어가면서 뇌인지 기능 향상
실습생
소감 및
보완점
【인지프로그램 활
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프로그램 사례
1. 흡연예방 및 금연운동 발대식 및 절대금연지역 선포식
1) 일시
2) 대상
2) 식순
2. 흡연예방 및 금연운동 표어?포스터 공모전
1) 일시
2) 대상
3. 건강생활, 흡연예방 및 금연운동 백일장?생활반성 일기쓰기
1) 일시
2) 대상
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요리를 할 수 있어요.
T: 네, 다음은 00 씨?
S3: 운전을 할 수 있어요.
T: 잘했어요. 마지막으로 00 씨?
S:4: 태권도를 할 수 있어요.
T: 다들 능력이 많아요. 여러분 오늘 ‘동사 (으)ㄹ 수 있다/없다’를 공부했어요.
오늘 수업을 마칩니다. 수고하셨
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수련만족과 지도효율성에 미치는 영향. 국기원태권도연구.
김동현(2011). 태권도 지도자의 교육 프로그램에 대한 지도신념과 실제간의 관계. 대한무도학회.
김아람, 김현식(2012). 생활체육지도자의 지도신념과 수업지식 및 전문성의 관계. 한국
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실습일지와 과정기록지를 통 하여 수퍼바이저가 꼼꼼하게 검토를 하고 수퍼비전을 주어서 정말 도움이 많이 되었다.
처음 실습을 통하여 소중하고 귀한 가르침을 주신 김은경 수퍼바이저께 감사드린다.
V. 토의주제
1. ‘청소년 수련관에 청
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