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프로그램 개발> 이화여자대학교 대학원 [2003] [국내석사] 1. 보건교육 들어가기 (장기흡연 중년남성의 금연교육)
2. 금연에 대한 보건교육의 효과
1) 금연에 대한 보건교육
2) 담배와 중년의 건강
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계-
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프로그램의 결정 단계
- 구체적인 프로그램을 제작하거나 선정
- 어떤 방법으로 실시할 것인가를 고려할 것
6) 수련활동 도구 준비 단계
- 프로그램을 실시하는 데 필요한 준비물과 도구를 직접 만들거나 구입
7) 수련활동의 실행 단계
- 지도사
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지도교사의 전문성을 제고할 수 있는 다양한 연수가 필요하다. Ⅰ. 청소년 단체의 의의 및 유형
Ⅱ. 청소년 단체의 필요성
Ⅲ. 청소년의 단체활동의 참여 효과
Ⅳ. 청소년 단체의 수련활동
Ⅴ. 청소년단체의 수련활동 활성화방안
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청소년지도자가 본 청소년수련시설 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 체험활동의 실태
2. 관련 문제점
1) 수업방식 개선방안 및 지원
2) 시설 환경
3) 자유학기제와 더불어 진로교육집중학년제에 대한 우려
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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활동지도론. 학지사.
김성수 외(2001). 청소년수련활동지도론. 서울대학교 출판부.
석숙희(1999). 청소년의 여가활동 참여유형과 활성화 방안. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정신건강이란
2. 오
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수업 태도, 수련생과의 상호작용, 도장 운영의 투명성 등을 종합적으로 평가할 수 있는 시스템이 필요하며, 특히 수련생과 학부모의 피드백을 적극 반영하는 방식이 바람직하다. 또한 지도자에 대한 윤리 평가 결과를 공개하고, 일정 기준 이
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수련원.
한국청소년정책연구원(2014). 청소년학개론. 파주: 교육과학사.
한상철(2004). 청소년학: 청소년 이해와 지도. 서울: 학지사
Tony Jeffs·Mark Smith. (1987). Youth Work-Practical Social Work. BASW. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 청소년이 행복하고 주도적으로 참여 할 수 있는 청소년지도방법의 구체적인 사례
1) 미래의 꿈을 시각화하는 표현 지도
2) 학습 목표
3) 수업 계획
3. 본 사례의 청소년지도방법으로서의 가치
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 품질 향상
2) 수료 시까지 계속적인 서비스 제공
3) 학습에 참여하도록 동기화
4) 온라인 수업운영자의 수업 촉진자 역할 강화
5) 일반 연수와 차별화된 각종 컨텐츠 개발
6) 정부의 재정적 지원
7) 온라인 커뮤니티
8) 의사소통
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금연교육 등을 실시한다.
→ 이번 교육을 통해 복지관에서 진행하고 있는 사업에 대한 상세한 내용을 들어 실제로 지역주민들의 욕구가 무엇이며 어떻게 서비스를 제공하는 지 알 수 있었다. 또한 서비스 사업은 계획과 진행과 홍보와 사후
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