|
수련을 통하여 깨달은 바름(正)과 어울림(和)을 통한 삶의 행복을 추구하는 가치에 대한 것이였다.
하지만 쉬운 일은 아니였다.
우선 말이 통하지 않음으로 해서 나의 뜻이 제대로 전달 되어 지는지 알 수가 없었던 것이 였다.
이러한 것 외
|
|
|
수련 프로그램 개발을 위한 기초 근거를 마련하는데 의의가 있다.
유소년기의 신체적인 발달 속도는 대체로 완만하게 이루어지며, 근육의 발달은 몸통에서 먼 부위보다 몸통에 가까운 부위에서 더 왕성하게 이루어진다. 그리고 일반적으로
|
|
|
프로그램이 수련생의 만족도에 미치는 영향. 용인대학교 체육과학대학원, 석사학위논문.
노순명(2007). 여가스포츠로서의 태권도 인식조사 및 발전방안 모색. 인하대학교 교육대학원, 석사학위논문.
곽정현(2011). 성인태권도 활성화를 위한 수
|
|
|
수련생을 지도하는 지도자의 교육방법도 고려되어야할 것이다. 태권도장의 프로그램이 아무리 잘 되어있어도 준비되어있지 않은 지도자는 아무것도할 수 없을 것이다. 또한 어떠한 지도자가 가르치더라도 수업내용은 같아야 하며, 수련생들
|
|
|
수련생들에게 우리 태권도인들은 보다 좋은 환경에서 다양한 프로그램을 제공해 주는 것이 곧 의무일 것이다. 초·중·고등학교에서 태권도를 수련하는 학생들은 전문적 기술을 요구하여 경기력 향상에 목적을 갖고 있으며, 전문대 및 일반대
|
|
|
수련프로그램 개발
우리나라의 태권도 프로그램은 지나치게 남성 위주로 구성되어 있다. 여성을 위한 태권도 프로그램을 개발하여 보급할 필요가 있다. 과거와 비교하면 여성 태권도 인구는 가시적인 양적 성장에 성공했다. 하지만 여전히
|
|
|
수련』, 이은희 역, 현대미디어, 2007.
사이토 도시야 외, 『행복한 나라 부탄의 지혜』, 홍성민 역, 공명, 2012.
스즈키 케이조, 『정년이후 20년은 이렇게 살아라』, 김진욱 역, 자유문학사, 1998.
야시다 코야타, 『자기가 하고 싶은 일을 발견하는
|
|
|
화목과 단결의 근원을 이루는 것이다. ” 지도자로서의 자질
지도자의 예의
지도자로서의 가져야할 마음가짐
지도자들이 수련생에게 가르치는 예절종류
지도자들이 겨루기 수업을 하는 프로그램 예
교육덕목
겨루기 지도자의 역할
|
|
|
수련시설 현황 분석 및 개선방안 연구, 경기대학교 석사논문, 2001
심명섭·유승오·전대범 / 건축공사 관리론, 기문당, 2002
이태식 / 건설관리분야 발전을 위한 학문적인 접근방법
조경호·주재복·홍성만 / 중앙정부간 분쟁조정과정 규칙의 탐
|
|
|
요리책, 아트북스 2014
정여주 저, 미술치료의 이해, 학지사 2014
김선현 저, 미술치료 쉽게 하기, 진선아트북 2009 1. 치료계획 단계
1) 치료문제의 선정
2) 치료목표의 구성
3) 목표의 체계
4) 목표의 설정
2. 치료과정
1) 치료도
|
|
메뉴펼치기
