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청소년들이 직면하고 있는 다양하고 복합적인 문제들을 해결하기 위해서는 학교사회복지의 활성화가 절실히 필요하다. 본인이 이 글에서 제시한 바와 같이, 디지털 환경의 변화, 가족 구조의 다변화, 학업 경쟁의 심화, 사회경제적 불평등의
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복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 군사회복지
Ⅰ. 군사회복지의 개념
Ⅱ. 군사회복지의 목적
Ⅲ. 군사회복지의 실천 내용
1.
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집단 속에서 의지할 수 있고 사고할 수 있도록 하는 지지대와 같은 역할을 해야 함을 느끼게 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 유은희, “흡연청소년을 위한 집단사회사업개입에 관한 연구”, 강남대, 2005
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2
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청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설. 청소년야영장. 유스호스텔 등이 있다.
3) 실천현장
청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업
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사회 전체의 안녕을 증진하는 데 기여한다.
3. 결론
사회복지 실천 현장에서 집단 개입은 사회적 약자의 문제를 해결하고, 이들이 자립과 사회 통합을 이룰 수 있도록 돕는 핵심적인 역할을 한다. 특히 노인, 장애인, 아동 및 청소년, 다문화 가
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청소년문제 해결을 위해 책임의식을 가지고 또래집단 청소년이 성인들의 협력자 내지는 동반자로서 상담 혹은 사회적 지지망을 제공하고 능동적 역할을 할 때 주체가 된다.
끝으로, 우리나라 청소년복지정책의 모델은 국가가 적극적으로 개
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외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방법과 프로그램
7. 외현화 행동문제 해결을 위한 학교사회복지사의 역할
※참고문헌 & 자료
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청소년들을 위한 복지정책을 마련하여 청소년을 위한 전문적인 예방, 치료 프로그램, 전문적 인력이 필요하기에 앞으로의 사회복지사의 역할과 서비스의 발전이 기대된다.
[참고문헌]
1. 인간행동이론과 사회복지실천, 김동배, 권중동, 학지
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문제상황에 대한 최근 기사
3. 학교사회복지실천을 통해서 집단따돌림을 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 교육 및 훈련의 기회 제공
2) 부모에 대한 교육 정보 제공
3) 정책적으로 학교에 대한 지원
4) 학교사회복지사의 역할 강화
4.
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결론
1. 연극치료의 사회복지 실천
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1) 연극치료와 사회복지 실천 이론과의 연관성
2) 연극치료의 사회복지 실천현장에서의 장·단점
3) 연극치료의 사회복지 실천현장에서의 평가와 과제
<참고문헌 및 역할분담>
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