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역의 청소년 기관과도 협력하여 청소년들에게 다양한 경험을 선사할 수 있어야 한다. 이를 위해 요구되는 자질은 협업능력이다. 청소년지도사가 다양한 기관과 협업할 수 있어야만 청소년문화의집이 다양한 기관과 네트워크를 형성할 수 있
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청소년지도사가 청소년들의 잠재력을 발견하고, 그들이 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 격려한다면, 청소년들은 더 큰 목표를 설정하고 도전하는 용기를 얻게 된다.
결론적으로, 청소년문화의 집에 종사하는 청소년지도사는 청소년
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청소년들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 결정을 내려야 한다. 청소년의 안전·복지를 최우선으로 고려하는 윤리적 태도가 요구된다.
위와 같은 청소년지도자의 자질과 특성은 청소년지도자가 청소년문화의집에서 청소년들을 효과적으로
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맞춰 청소년 체험활동이 다채로워질수록 활동에 대한 청소년과 학부모의 관심도 커져갈 수 있다. 현재 동작청소년문화의집에서 운영하고 있는 교육문화 체험활동 프로그램 가운데 내가 참여한 스피치 프로그램은 인기 활동으로 분류되고 있
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년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오.
1) 청소년수련관
2) 청
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청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 특성
청소년 단체 활동에서 가장 중요한 위치를 점하는 것이 청소년 단체 활동 지도자이다. 청소년 지도자는 청소년 지도사보다 더 큰 범위를 포함하고 있다. 하지만 현재까지 국내
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청소년활동진흥법
청소년교육, 한국민족문화대백과
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=563621&cid=46615&categoryId=46615
2022 청소년백서, 여성가족부 목차
Ⅰ서론
1. 청소년 교육의 중요성
Ⅱ본론
1.청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집
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문화활동지도기술 등이 여기에 해당된다. 2)인간관계기술은 지도자와 청소년과의 원만한 관계뿐만 아니라 지도활동을 원활히 수행하기 위해 필요한 집단간, 개인간의 원만한 인간관계를 유지하고 조정하기 위한 제반 기술들이 해당된다. 그
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바랍니다. 더불어 그런 기회의 장 중 하나인 청소년 관련 시설도 많이 공부하고 이용했으면 좋겠습니다.
4. 참고문헌
청소년 활동론 교안
선부 청소년 문화의 집 홈페이지 : https://seonbu.ansanyouth.or.kr/ 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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청소년문화의집 강의실 및 로비
▷ 참석대상 및 인원 : 서구관내 중학교 1학년 ~ 고등학교 2학년 20명
▷ 주요내용 : 장애인식개선 활동, 장애체험 (시각, 지체, 언어, 청각)
● 홍보
▷ 공문발송 (서구청, 학교, 동사무소 등)
▷ 인터넷 홍보 (홈페
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