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모델 정의 및 개요 ------------------------------------ 2
Ⅱ. 이론적 배경 ----------------------------------------------- 2
1. 이론적 기반 ------------------------------------------------ 3
2. 위기 개입 모델에 영향을 주는 모델--------------------------- 4
Ⅲ 주요개념 -
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복지실천론. 양서원, 2019.
신성자, 김상곤, 박형원. 사회복지실천기술의 이해. 양서원, 2019.
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미. 사회복지실천의 이해. 학지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 사회복지사의 개입기술 개념과 의의
3. 의사소통기술의 중요
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개념
2. 가족치료의?목적
3. 가족치료의 특징
4. 가족치료가 필요한 경우
5. 가족치료 관련이론 연구
(1) 구조적 가족치료 모델
(2) 보웬의 다세대 가족치료
(3) 경험주의적 가족치료
(4) 전략적 가족치료
(5) 해결중심의 단기가족 치료
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복지사 외에도 아버지나 학교의 담임 등과 연계하는 식으로서 잘못된 접근이 아닌 올바른 이해와 접근도 알려줄 필요가 있을 것이라고 보인다.
* 토론거리
1. 가출청소년이 생계유지를 위해 일탈행위(성매매 ,절도 행위)를 하는 경우가 있다.
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복지정책의 차원에 따라 아동복지 정책의 과제와 정책 방향을 모색해 보면 다음과 같다
가정,학교,지역사회 기능 강화: 현대사회에 있어 아동의 생활과 성장 1장 아동복지의이해
아동의 정의
아동복지의 개념
아동복
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복지에 대한 인식이나 서비스에 사회적 정책적 관심을 기울어야 한다. 우리나라의 학교사회복지는 청소년문제나 진로지도의 개념과 밀접한 관련성을 갖고 시작되었고 이에 따라 초등학교에서 이루어지는 학교사회복지 서비스는 매우 드문
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복지 선진국에 비하여 본격적으로 복지정책을 실시한 것은 얼마 되지 않는 것 같다. 이는 미국사회가 경쟁을 통해 얻은 성공을 칭찬하는 분위기가 강하고, 자본주의 사회에서의 패자, 즉 가난한자는 가난의 결과를 자기가 책임져야 한다고 생
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청소년 교육선교회)
·www.yesucan.co.kr(서울임상심리연구소)
·www-2.knu.ac.kr(경북대학교 심리학과)
·www.cyberchurch.re.kr
·www.tesis.or.kr
·www.eirene.co.kr(온라인 상담센터) 1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 클라이언트 중심모델 실천
5.
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복지개발연구원.
한인영 외(1999), 「학교와 사회복지」, 서울 : 학문사.
김진화외(2003), 「청소년 문제 행동론」, 서울 : 학지사
오치선외(2000), 「청소년 지도 방법론」, 서울 : 학지사
이경은 외(1997), “도시중등학교에서의 학교사회사업 모형
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개념
2. 가족치료의 대상
3. 가족치료의 방법
1)초기 단계
2)가족사정 단계
3)개입단계
4)변화 촉진 단계
5)종결단계
제 5장 가족치료 모델
1. 정신분석학적 치료모델
1)이론과 개념들
2)치료목표
3)치료기법
4)치료이론
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