|
청소년 시기에 자아존중감과 자기결정 능력을 키우면, 향후 성인이 되었을 때 사회문제에 대한 저항력과 대처 능력이 높아져 복지 의존을 줄일 수 있다.
---
6. 결론
임파워먼트 접근은 청소년복지의 이론적 패러다임을 바꾸는 중요한 전환점
|
|
|
점에서 실천을 위한 실증적 자료가 될 것이며 임파워먼트 연구에서도 폭넓은 논의를 가능하도록 새로운 지평을 열어 줄 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지 실천관점을 3가지 관점으로 나누어 조사해보고 청소년에 대한 임파워먼트 개
|
|
|
복지와 보육사업. 양서원.
강현아 외(2010), 아동복지 종사자의 이직의도에 영향을 미치는 요인, 청소년복지연구.
강철희 외2000. 사회복지사의 임파워먼트에 영향을 주는 요인에 관한 연구. 한국사회복지학회.
김태진 외(2003). 아동복지시설종사
|
|
|
청소년 전원 중 설문에 응답한 전원이 모두 권해 볼 것이라고 대답하였다. 이것으로 보아 이러한 진로 찾기 프로그램에 대한 청소년들의 관심과 호응도를 느낄 수 있다고 본다. 또한 이러한 프로그램을 복지관에서 중요하게 다뤄져야할 프로
|
|
|
청소년이 가정에서 생활하면서 치료와 교육 및 직업훈련 등의 서비스를 받을 수 있는 체계를 정립해야 할 것이다.
4) 상식적 서비스에서 전문적 서비스로 : 복지서비스가 청소년의 ‘필요’에 초점을 맞추어야 하는 것이기는 하지만, 청소년
|
|
|
청소년복지의 대상이 더 이상요보호청소년만이 아님을 생각할 때, 또 청소년 자신에 의한 문제보다는 가정, 학교, 지역사회, 대중매체 등 환경적 요인에 의해 발생되는 경우가 많이 있는 점을 고려할 때, 앞으로는 청소년이 처한 문제 상황이
|
|
|
청소년의 특징
1. 근로청소년의 특징
4) 원인과 유형
1. 원인(※ 보호요인)
2. 유형
5) 근로청소년의 문제점
1. 청소년의 근로 조건의 문제점
※ 청소년 아르바이트의 문제점
6) 근로청소년의 현황과 현 복지 실태
1. 근로청소년의
|
|
|
청소년이 늘어나면서 이들을 단기간 또는 중장기간 보호하면서 치료하는 아동보호치료시설, 아동단기보호시설이 설치되거나 지정되고, 지역사회 아동의 건전육성을 위해서 아동복지관이 새롭게 시도되고 있다.
참고문헌
한미현, 문혁준 외
|
|
|
된 후에도 사례관리자나 기관의 도움이 필요할 경우 지원이 가능하며, 결별로 인하여 관계가 단절되지 않을 것이라는 것을 알린다. 그리고 접촉 횟수를 점차 줄여나가면서 결별을 한다.
3. 시사점
사회복지실천에 있어서 임파워먼트는 신자유
|
|
|
복지시설과 자원봉사활동
3. 청소년 수련시설 및 제 단체와의 자원봉사활동
4. 아동 및 청소년 관련 상담기관과 자원봉사활동
5. 비행청소년 교정시설과 자원봉사활동
6. 근로청소년을 위한 자원봉사활동
7. 지역사회 종합사회복지관
|
|
메뉴펼치기
