|
기 주도적으로 대응할 수 있는 능력을 기르게 된다는 것이다.
아울러서 현실치료 상담에서 강조되는 질문, 현재 행동 초점, 책임 강조, 계획 수립 등의 기술은 청소년이 자신의 문제를 직시하고 구체적인 행동 계획을 세우도록 지원하는 도구
|
|
|
청소년 개별상담은 급격한 변화와 혼란 속에서 심리적 안정과 문제 해결을 지원하는 데 핵심적인 역할을 한다. 본 글에서는 인간중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료의 주요 개념을 정의하고, 인간중심 상담을 중심으로 그 이론적 기반, 상담
|
|
|
현실치료나 인지행동적 기법을 적절히 통합하는 융합적 접근이 더욱 유효할 것이다. 그러나 그 중심에는 여전히 \"공감\", \"수용\", \"진정성\"이라는 인간중심적 철학이 자리해야 한다. 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간중심상담
|
|
|
치료의 목표
4) 치료적 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
7. 합리적-정서적 접근
1) 기본철학
2 )주요개념
3) 치료의 목표
4) 치료적 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
8. 현실적 접근
1) 기본철학
2 )주요개념
3) 치료의 목표
4)
|
|
|
청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리해 보았다. 현실치료는 내담자의 행동에 초점을 두고 자신이 현
|
|
|
현실요법 이론
1) 현실요법
2) 현실요법의 특징
3) 인간행동관
III. 이론의 적용 : 치료기법과 절차
1. 현실요법의 원리
2. 현실요법의 진행절차
1) 상담 환경 가꾸기
2) 행동변화를 위한 상담과정(W.D.E.P)
IV. 평가
1. 현실
|
|
|
현실치료와 선택 이론은 학생들의 적극적인 개발과 학습 학교행정을 위한 중요한 접근 방법뿐만 아니라 상담과 치료를 위한 중요한 학교로서의 역할을 계속 할 것이다. 글래서는 월리엄 글래서 연구소 사역의 연장으로 교육훈련센터를 세웠
|
|
|
청소년 상담 이론과 실제. 서울: 학지사.
김정민 (2019). 인간 중심 상담의 이해. 서울: 한국상담학회지.
박성희 (2020). 형태주의 상담: 이론과 실제. 서울: 심리상담연구소.
이재훈 (2021). 현실치료 상담 기법. 서울: 청소년상담연구소. "목차
I.
|
|
|
이론연구
1. 현실치료 모델의 등장배경
2. 현실치료 모델의 이론적 기반
3. 사회복지 실천에의 적용 : 치료기법과 절차
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. Intake 내용 및 분석
3. 문제사정
4. 목표 및 계획
5. 개입과정
6. 평가
Ⅳ. 맺음말
1.
|
|
|
이론과 기법
1) 인간중심 상담
(1) 상담목표와 주요 개념
(2) 상담과정과 기술
2) 합리적, 정서적, 행동적 상담
(1) 상담목표와 주요 개념
(2) 상담과정과 기술
3) 형태주의(게슈탈트) 상담
(1) 상담목표와 주요 개념
(2) 상담과정과 기술
4) 현실치료
|
|
메뉴펼치기
