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프로그램과 구조는 비형식 교육으로서의 가치를 더욱 효과적으로 수행하게 할 것이다.
참고
전국재,우영숙. 『야외집단활동 지도론』예영커뮤니케이션 1998
이지혜. 『청소년 수련시설의 수련거리운영현황에 관한 조사연구』 I. 서론
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청소년지도사는 이를 통해 청소년들이 밝고 긍정적인 미래를 향해 나아갈 수 있도록 돕는 중요한 역할을 담당하고 있다.
3. 참고문헌
청소년활동진흥법(국가법령정보센터)
2019 청소년문화의집 운영매뉴얼. 여성가족부, 한국청소년수련시설협
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청소년 사이버폭력의 원인, 결과, 개입에 대한 연구 동향, 청소년학연구, 2014.
조희정, 사이버불링에 대한 이해와 대응, 미래인, 2014.
함승우, 청소년 여가 선호에 따른 수련활동 만족도 연구, 경희대학교 관광대학교 논문, 2008. Ⅰ. 서론
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청소년 여가활용 개선방안에 관한연구/최정도/1997
4. 청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
5. 진주지역 고등학생의 방과후 행동반경과 행동유형 분석/ 남미옥 /2001
6. 서초구 청소년복지 프로그램 개발과 향상을 위한 욕구조사/ 방배논집 /2001
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청소년의 특성
1. 아동의 특성
2. 청소년의 특성
제3절 아동*청소년복지의 원칙
1. 아동복지의 원칙
2. 청소년복지의 원칙
제 4 절 아동·청소년 복지시설 및 주요프로그램
1. 아동복지시설
2. 개요
3. 청소년수련시설의 개념
4. 아동
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수련이 인성교육 및 정서발달에 미치는 영향, 강릉원주대학교, 교육대학원, 2017.
고상수, 초등학생을 위한 태권도 인성교육 프로그램 개발 및 적용, 동의대학교 교육대학원, 2016.
조정호, 스포츠 활동을 통한 인성교육, 한국인격교육학회, 2016.
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청소년단체활동에 참여하여 청소년활동 프로그램에 이해를 가지고 있는 자를 의미하며, 청소년정책관련자는 청소년정책연구기관의 연구원, 대학 청소년학과의 교수, 청소년담당 공무원을 의미
▶ 여기서는 서울청소년수련관의 ‘지구를
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프로그램을 제공한다. 또한 청소년들의 일상생활에서 여가활동 프로그램을 제공해주며 그들에게 필요한 정보와 국제교류활동을 제공해 주는 것도 국가의 중요한 임무이다.
바캉스 활동은 프랑스청소년들에게 단체수련, 다른 청소년 성인들
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수련 프로그램은 자아실현에 긍정적 변화를 주었고 이는 심성수련 프로그램이 자아개념 형성 지도 방법의 한 모형으로 볼 수 있음을 제시하고 있다.
여섯째, 심성수련 프로그램은 청소년의 인성 형성에 대한 긍정적인 반응을 보이고 있는 것
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활동지도(교육)프로그램 사례
1. 사제동행 극기훈련
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
2. 학교생활의 적극적인 참가
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
Ⅱ. 인성지도(교육)프로그램 사례
1. 하루 한가지 착한 일 하기
2. 사랑의 대화 시간
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