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청소년연구원 /청소년문화론 /한국청소년연구원 (1992)
삼성복지재단 /10대청소년의 생활세계 /삼성복지재단 (1994) 1. 청소년기의 특성과 발달과업
2. 청소년시기에 성취해야 할 과업이 무엇인지를 자신의 경험 중심으로 서술
3. 오늘날 한
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과업과 행복의 관계”, 한국심리학회지, 2009
- 장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과업 목표 설정
2. 경험 중심의 과업 성취
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무엇을 원하는가, 은혜출판사, 1996.
박진규, 청소년문화, 학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성의 기본적인 핵심 개념
1) 신체적 특성
2) 정서적 특성
3) 인지적, 지적 특성
4) 심리사회적 특성
2. 청소년기의 발달 과업
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활동의 증가
2. 자기중심적 사고
3. 직관적 사고
4. 물활론적 사고
5. 실재론
6. 목적론
7. 분류 및 유목화
III. 구체적 조작기
1. 보존 개념 습득
2. 조망수용 능력
3. 탈중심화
4. 분류
5. 서열화
IV. 형식적 조작기
* 참고문헌
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청소년개발원 편 (2005), 청소년복지론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 개념
2) 청소년기의 발달특성
3) 발달과업
2. 청소년기 자아정체감의 이해
1) 자아개념
2) 자존감
3) 자아정체감이란 무엇
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