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청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정체감 발달의 관계 및 성차에 관한 연구.” 석사학위 논문, 성신여자대학교 대학원, 2001.
정종권. “청소년
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청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의․인성의 대두 배경
2. 인성교육 프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교
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청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002
임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997
이동원, 청소년의 자아개념과 비행, 한국공안행정학회지, 2005
이은희 외 2명, “청소년들의 가정, 학교, 지역의 심리
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청소년 문화와 부모자녀관계』(서울:교육과학사, 2006), 179.
오영희 박창옥 강영식. 『가족관계』(서울: 동문사, 2007), 301-302
정옥분, 정순화, 홍게옥,『결혼과 가족의 이해』(서울: 시그마프레스, 2006), 306.
한국청소년개발원.『청소년심리학』(
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청소년의 문화산업 참여여건 조성방안에 관한 연구, 2001
임광진, 청소년 문화운동의 현장, 집문당, 1994
정하성, 청소년 그들은 누구인가, 백산출판사, 1999
권이종, 청소년의 두얼굴, 중앙교육진흥연구소, 1991
한국청소년 개발원, 청소년 심리학
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자신도 따돌림을 당할까 두려워 집단따돌림을 묵인하거나 방조함으로써 양심의 가책을 느끼게 하거나 열등감을 조장할 수 있다. 이처럼 집단따돌림은 개인의 인권을 침해하고 바람직한 청소년문화의 형성을 저해하며 청소년들의 도덕성 발
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청소년 자녀의 의사소통에 관한 연구」, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
한국형사정책연구원, 『가정환경과 청소년비행』, 서울 : 한국형사정책연구원, 2004.
한상철조아미박성희. 『청소년 심리학』, 서울 : 양서원, 2005.
Kathlee
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청소년가출이야말로 정확한 실태분석이 되어 청소년가출을 예방할 수 있는 프로그램 개발과 교육적 관점에서의 대책이 마련된다면 청소년가출로 인하여 겪는 가족과 청소년 자신의 어려움은 줄어들 것이라고 생각되며 청소년 가출은 한 개
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청소년정책연구, 2006.
이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장
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심리적·지적·사회적·정서적·발달에 중요한 역할을 한다. 부모와 자녀간의 상호관계는 비교적 단순하고 순수하고 반복적·계속적이며 자녀에게는 최초의 관계이고 인생에 있어서 결정적인 관계이다. 부모·자녀 관계는 청소년기가 되면 여
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