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예방에 중요한 역할을 할수 있는데 전담상담 전문가의 상주, 집단토론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동문제, 자살사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것이다. 사회의 학교화 운동 확산, 청소년을 위한 건전 놀이
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청소년 음주 예방을 위한 포커스 집단 연구’, 이시연 외 2인 저, 한국사회복지학, 58(1), 2006
11) 「2018 자살예방백서」. 중앙자살예방센터, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력
2) 청소년의 흡연 및 음주
3) 청소년 자살
3. 결론
4. 참고문
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교육 및 상담 심리학. 교육과학사
이익섭, 김근식 (1999). 질적 연구를 통한 청소년 비행과 과정분석. 청소년 복지연구
정진영 (1992). 아동학대의 실태 및 영향. 서울: 한국형사정책연구원.
진희숙 (1994). 청소년의 흡연, 음주 및 약물남용의 실태
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저, 라이프사이언스, 2014
간호와 영양 / 김영경 김희순 외 3명 저 / 현문사 / 2016
간호정보학 / 서문경애 저 / 포널스출판사 / 2017 약물남용의 치료
I. 금단증상의 완화
II. 심리사회적 개입
III. 절제중심 개입
IV. 예방
* 참고문헌
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약물예방 교육을 정규수업에 편입해 실시한다.
③ 학교사회사업 제도를 도입하여 약물로 인해 학교생활에 적응하지 못하거나 비행을 저지르는 학생을 상담 · 치료하게 한다.
(3) 지역사회 차원의 대책
① 청소년의 약물남용 방지를 위한 시
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청소년의 유형
2. 가출의 원인
⑴ 개인적 차원
⑵ 환경적 차원
3. 가출 청소년의 특성과 당면문제
⑴ 정서적 문제
⑵ 고용 및 주거문제
⑶ 교육문제
⑷ 성문제 및 건강문제
⑸ 약물남용 문제
⑹ 비행문제
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교육, 자아상 강화
-기타 다른 요소들-예방프로그램의 부가적인 특징은 흡연이나 약물사용의 해로운 효과 에 대해 정보를 제공한다는 점이다. 그리고 약속하는 것을 녹화하는 것과 같이, 담배를 피우지 않겠다고 공공연히 맹세를 하게 하는
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청소년 비행의 정의
Ⅲ. 청소년 비행의 유형
1. 폭력
2. 성문제
3. 가출
4. 약물남용
1) 사정단계
2) 위기단계
3) 해독단계
4) 치료단계
5) 사후관리단계
Ⅳ. 청소년 비행의 원인
1. 가족적 차원
2. 사회적 환경
3. 학교 교육
4. 청소년
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청소년은 약물 복용 후에 정신질환에 걸리거나 공격적으로 되기도 하며 또한 폭력을 자행하기도 한다.
보건교사는 약물남용의 예방에 대하여 학생, 교사, 부모들에게 가르칠 수 있다. 예방프로그램은 약물남용을 시작하기 전인 초등학교부
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약물남용, 자살 및 비행행동을 할 수 있다고 한다. 따라서 학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사
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