|
보호사업
1. 가정위탁 보호사업의 개념
2. 가정위탁 보호의 상황
3. 가정위탁보호의 종류
4. 위탁가정의 구성 요소
5. 우리 나라 가정위탁 보호사업의 문제점
6. 우리 나라 가정위탁 보호의 개선방안
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
프로그램 개발을 통한 팀 경쟁력 향상 / 추가프로그램 개발에 대한 시너지 효과
Noble - i
기술적 효과
경제적 효과
고객 욕구 만족으로 프로그램 가치의 창출
대외 홍보 체계 구축으로 사업의 활성화
프로그램과 프로그램 간의 시너지 창출
전
|
|
|
다문화 부모의 한국문화 적응을 돕는다.
3) 사회적 차별에 적절히 대응할 수 있는 방법을 중점적으로 교육한다.
4) 가족 내의 삶의 질 향상을 도모할 수 있도록 한다.
Ⅲ. 청소년기의 발달과업과 부모역할
1. 청소년에 대한 정의와 이해
1)
|
|
|
사회통합 차원에서 한국문화 적응 훈련이 중요함. 학령기의 경우 학교 진학을 대비하여 학력격차를 극복하기 위한 중간단계(징검다리) 교육이 연계되어야 한다.
- 취학 전 다문화가정 학부모를 대상으로 한 예비학교 프로그램을 진행하는 것
|
|
|
프로그램을 통해 지역사회 참여 아혼 가정 아동들의 전반적인 문제행동과 공격 성향이 현저히 감소되었으며 정신건강 및 지역사회 소속감, 아동 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여
|
|
|
사회 아동들의 발달 및 학교, 지역사회 적응 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 아동 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가
|
|
|
적응에 영향을 주는 문제들을 예방하는 차원에서 학교, 부모, 지역사회와 상호 협력하여 문제를 해결하는 것이라고 말할 수 있다.따라서 학교사회사업은 학교교육의 현장에서 모든 학생들에게 배분적 교육평등권을 보장하는 환경 안에서 학
|
|
|
다문화 가정에 대해 상담을 실시하고 그들이 갖고 있는 문제에 대한 해결책을 마련해 줌으로서 이혼을 줄여 나가야 하는 것이다. 결혼한 외국인에 대해서 사회적응 프로그램을 마련해야 한다. 외국인이 결혼을 통해 처음 우리나라에 들어오
|
|
|
다문화 아동의 감수성 진작 및 효능감 강화
-
가족치료 및 양육 태도 개선 P/G
가족치료 및 양육 태도 개선 프로그램을 통한 다문화 가족의 일상 스트레스 경감
-
2) 사업 결과의 활용 계획
다문화가정 아동의 발달과 학교 및 지역사회 적응을
|
|
|
대한 결여
3. 다문화 교육에서 나타나는 문제를 해결하기 위한 대안
3-1. 교육 대상자의 확대
3-2. 보다 전문성을 확보한 다문화 교육을 위한 연구
3-3. 적응을 위한 교육 프로그램 제시
3-4. 장기적인 다문화교육과정의 개발
III. 나가는 말
|
|
메뉴펼치기
