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청소년의 학교 부적응의 유형에 대해 정리한 후 만약 지도하는 청소년이 학교부적응 문제를 겪고 있다면 청소년지도사로서 어떻게 개입할 것인지 작성해보았다. 학교부적응 문제로 학업을 중단하는 청소년이 급증하고 있다는 점을 고려할
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것이 필요하다. 이를 통해 클라이언트의 삶의 질을 향상시키고, 보다 통합적이고 체계적인 복지 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
박정란, 『사회복지 사례관리와 사정도구』, 양서원, 2021.
이영실, 『가족복지와 생태체계 이론의
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청소년 프로그램에 우선 참가하기로 합의하였다.
-> 때로 위기개입을 문제해결모델과 같은 것으로 보기도 하나, 문제해결 모델은 일상생활에서 이루어지는 개입이며, 위기개입은 평소의 문제해결방식으로는 해결하기 어려운 위기상황에
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문제제기
제2절 연구목적
제2장 이론적 배경
제1절 빈곤청소년 실태와 적응 제2절 빈곤청소년을 위한 정책과 적응력 향상을 위한 사회사업 개입방안
제3절 학교사회사업
제3장 가설설정
제4장 연구방법
제1절 조사개요
제2절 조
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청소년의 차별 경험
3) 초·중·고등학교 재학생 자녀의 지난 1년 학교폭력을 당한 경험
3. 다문화 청소년 차별 해소 및 개선을 위한 향후 과제
1) 사회적 차별에 대한 경각심 교육 확대
2) 차별이나 편견을 감소시키는 것에 목적을 둔 교육프
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청소년들 사이에서 난무하는 학교폭력은 청소년 당사자가 그 폭력의 피해자이든 가해자이든 불문하고 치명적인 상처를 입히고 건강한 인생관 형성에 장애를 일으킨다. 따라서 학교폭력 그것은 작금의 사회문제일 뿐만 아니라 장차 이 사회
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청소년관련 데이터 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안
① 선택 분야의 청소년활동 및 청소년관련 사회 이슈 현황에 대하여 조사
② 조사된 내용에 대한 개인 의견(문제점, 발전·해결방안, 본인의 다양한 생각, 자신이 지도자로서 기
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Ⅴ. 해결중심이론으로 본 사례………………………19
1. 사례개요……………………………………19
2. 해결중심 단기치료의 개입과정………………………20
Ⅵ. 참고문헌…………………………………25
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것이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서는 청소년복지 지원법상 청소년에게 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관으로 서울시 청소년상담복지센터를 선정하여 홈페이지를 통한 방문보고서를 작성해 보았다. 방문보고서를 통해 본인이 느낀 것은 서울
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Ⅳ. 참고자료
사회복지조사연구방법론 임병우 저 | 청목출판사 | 2015.03.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최근 이슈화된 사회복지관련 기사 하나 선정
2. 해당 사회문제에 대한 연구문제, 가설, 조사방법 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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