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청소년폭력 예방을 위한 종합대책연구, 노원청소년수련관
◎ 박정리(2001), 초등학교에서 학생의 권리 침해 실태에 관한 연구, 경상대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 배경내(2000), 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 우리교육
◎ 이장현(2003), 청소
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청소년정책, 양서원
○ 한상범(1985), 기본적 인권 : 인권의 역사적 전개와 현대의 과제, 정음사
○ 한국청소년연구원(1992), 청소년의 권리와 사회적 불평등, 한국청소년연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년인권보호의 중요성
Ⅲ. 청소년의 권리
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청소년정책, 양서원
○ 한상범(1985), 기본적 인권 : 인권의 역사적 전개와 현대의 과제, 정음사
○ 한국청소년연구원(1992), 청소년의 권리와 사회적 불평등, 한국청소년연구원 Ⅰ. 인권의 개념, 청소년인권보호의 중요성
Ⅱ. 청소년의 권
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청소년 인권에 대한 인식이 낮고, 최근에 와서야 사회적 이슈가 되고 있는 이유는 부모나 교사를 비롯한 대부분의 성인들이 청소년을 권리의 주체로 인정하기 보다는 보호와 통제의 대상으로 보고 있기 때문이다. 특히 가정과 학교와 사회에
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청소년을 위한 인권보호활동은 가정, 학교, 지역사회 등에서 할 수 있지
만, 아동의 생활 공간이 온라인으로 급속히 확장되고 있기 때문에 향후에는 가상공간을
통한 활동도 크게 늘려야 할 것이다. 우선 아동의 인권에 대한 침해 사례를 인터
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인권보호 방안을 위한 토론회 발표 자료
15)(사)청소년을 위한 내일 여성의 센터, “가출 청소년 성피해 실태조사”, p 119
16)앞의 책, p119 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.성의개념과 성매매의 개념
2.성매매의 유입과정
3.성매매에 대한 용어4)
4.
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인권 8
제 1 절 아동의 인권 10
제 3 장 이론적 배경 12
제 1 절 아동 성폭력 정의 12
제 2 절 아동의 지각능력 13
Ⅰ. 시각 14
Ⅱ. 청각 14
Ⅲ. 후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아
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청소년복지론. 나남출판. 2000
보건복지부, 아동복지사업지침, 보건복지부, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 관한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 대응상의 문제점
1. 아동
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인권보호 등에 신념을 가진 기업이며 교육에 있어서도 더 이상 기능이나 결과 위주의 교육이 아니라 과정을 통해 자기 효능감을 얻고 스스로 이야기를 풀어내며 자기 삶의 가치를 재발견할 수 있는 기회를 제공하는 신념 있는 문화예술교육
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청소년 아르바이트 실태와 지원방안 연구. 청소년복지연구. 제 4권 2호.
장원섭(1999). 청소년 시간제 취업의 진단과 대책. 산업연구원.
장유미(2003). 청소년 아르바이트 인권침해실태와 권리보호 대책에 관한 연구. 경남대학교 행정대학원 석사
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보호센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1) 생활신조와 가치관
2) 성격의 장, 단점
3) 지원동기
4) 학교생활
2. 하이원 학교사회복지사업 학교사회복지사 자기소개서 (2)
1) 지원동기
2) 학교사회복지사 파견사업에 대한 전망과 비
3) 주요활
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보호복지공단 사회복지사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 갈등관계 해결한 경험
4. 지원동기 및 포부
V. 인천장애인권익옹호기관 사회복지사 자기소개서 (5)
1. 성장배경
2. 성격과 생활신념
3. 학교생활
4. 지원동기 및
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사회의 새로운 자원봉사 문화를 만들고자 다양한 재능을 가진 재능기부 청소년
100여명과 함께 행사장을 찾은 400여명의 또래 청소년 및 시민들에게 19개의 체험
부스를 통해 ‘손 목도리 만들기’, ‘카드마술’, ‘청소년 인권’, ‘옛날 책
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많은 청소년들에게 도움을 제공하는 사회적 기업 설립도 구상하고 있습니다. 마지막으로, 다양한 배경을 가진 청소년들과의 소통과 이해를 바탕으로 인권 교육 및 정서 지원을 포함한 포괄적인 프로그램을 개발해, 우리 사회의 건강한 미래
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룹니다. 학생들이 청소년기의 특성과 그들이 처한 사회적 난제를 이해하고, 이를 해결하기 위한 방안들을 모색하는 과정은 저에게 많은 영감을 주었습니다. 이처럼 인권 및 시민 교육 관련 과목들을 통해 이론적 기반뿐만 아니라 실천적 경험
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