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자살위험에 노출되어 있는 취약계층에 대한 사회안전망을 확충하여 자살위험으로부터 안전하게 보호해야 할것이다.
선택적 예방에서도 개인적, 사회적, 정책적 차원의 개입으로 나누어 보면,
첫째, 개인적 차원의 선택적 예방 프로그램으로
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청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 청소년 자살행동에 대한 이해
2. 청소년 자살의 예방
1) 위기개입서비스
2) 자살 예방교육 프로그램
3) 자살도구의 제한
4) 자살 예방을 위한 부모
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청소년복지론, 나남출판사, 2004.
교육인적자원부, 폭력없는 학교 만들기, 2002.
김준호 외, 학교주변 폭력에 대한 일 연구, 한국청소년연구, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달 중 청소년기의 발달과정
2. 우리나라 학교폭력 및 자살에
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편견 해소
지역사회
-사회적 지지기반 형성(아웃리치 프로그램)
-가족과의 연대(가족통합 및 유가족 지원)
-담당인력 노인 자살 예방 교육 의무화
<출처>
-“노인자살의 원인과 자살예방을 위한 연구”,유재호(2007)
-한국청소년개발원“청
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청소년 개발원(2002), ‘청소년 자살의 원인 및 예방정책에 관한 국제비교 연 구’, 연구보고서 02-R12, Vol 120, pp11 - 16
⑼ 김형수(2000), ‘노인과 자살(The Elderly and Deviant Behavior)’, 노인복지연구 ‘2000 겨울호, pp25 - 42
⑽ 쿠키뉴스 2006-10-03 07:07
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자살예방 법안으로서 전략적 차원에서 다소 현실감이 떨어지는 부적절한 법안이라 생각한다. 뚜렷한 입법제도의 정착을 위해서는 구체적인 생애주기별 자살사건의 전문적인 비교분석과 연구를 통하여 청소년층, 장년층, 노년층의 주요자살
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청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저, 학교폭력예방의 이론과 실제, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인과 결과
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
2. 학교폭력 예방프로그램의 실제사례 조사
3. 사례 조사한
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예방 및 대책에 관한 법률 제 2조.
-황선익 (2018). \"청소년의 학교폭력 노출경험이 스마트폰 중독에 미치는 영향“
보건복지부 (2018). 자살 실태조사.
-신윤정 (2004). 청소년의 항정신성 유해약물 중독에방 및 치료프로그램 연구.
-문순혁 (2016).
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및 징후
2) 방관학생의 특성 및 징후
3) 가해학생의 특성 및 징후
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 예방 프로그램
□ 학교폭력에 관한 간단한 법률 상식 □
Ⅲ. 결론
1. 문제점 및 개선방향
2. 느낀 점
Ⅳ.참고문헌
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예방 캠페인이 시행 되고 있음에도 불구하고 홍보나 시민의 관심부족으로 인해 활성화가 되지 않고 있다. 자살 캠페인에 대한 적극적 홍보와 시민들의 관심을 유발할 수 있는 프로그램 등을 실시하여 자살 캠페인을 활성화 시킨다.
(3) 청소년
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