|
청소년 자원 봉사 신청서
신청일
년 월 일
이름
성별
생년월일
나이
학교/학년/반
주소
e-mail
연락처
취미
특기
학교생활
(동아리 등)
프로그램참여경로
프로그램참여동기
자원봉사경험
프로그램에서
하고 싶은 일
(기대하는 점)
자기소개
**종
|
|
|
프로그램 내용으로 자원봉사에 대한 흥미를 유발하고 지속적인 관심 증대와 자원봉사활동의 동기화를 부여할 수 있었다. 아울러 ④사회복지 전공 대학생 자원봉사자들에게는 그 동안 학교에서 배운 이론들을 직접 청소년들에게 적용해 봄으
|
|
|
자원봉사자로서 참여할 학생에 대해서도 해당 시내에 소재한 중고등학교를 대상으로 하여 해당 프로그램의 자원봉사자로서의 역할과 활동내용에 대해서 홍보활동을 할 것이나 가능한 해당 시에 소재한 청소년자원봉사활동센터의 인터넷 홈
|
|
|
Ⅰ. 문제제기 ------------------------ 2p
Ⅱ. 이론적 배경 -------------------- 3p
Ⅲ. 프로그램 소개 ----------------- 4p
Ⅳ. 참고문헌. 첨부자료 ------------ 16p
|
|
|
프로그램
보조
5시간 52주 = 260시간
3. 자원동원 및 지역사회네트워크
1) 인적자원: 사회복지부장, 복지1과장, 아동복지담당 사회복지사, 독거어르신담당 사회복지사, 대학생리더 5명, 외부강사 2명, OOO구소재 중 고교 특활담당교사 00명, 봉사단
|
|
 |
학교 또는 가정에서 다루어지지 않는 프로그램을(약물예방교육, 성교육, 인간관계훈련-자원봉사와 관련, 수화교육 등) 개발하여 청소년들에게 제공해야 하며, 자원봉사 동기부여를 최대화하기 위해 보다 많은 지역 내의 문제와 현실을 인식
|
|
|
청소년 자아정체성과 도덕성 발달을 위한 장애인 자원봉사활동 사례 연구. 서울여자대학 교 대학원 석사학위 논문.
권지성(1999). 자원봉사 참여형태에 따른 대학생 자원봉사 활동의 만족도. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
김경연하영희(19
|
|
|
청소년 자원봉사지도를 효과적으로 이끌어 가게 하기 위해 그들을 정기적으로 지역사회 자원봉사 기관단체들에 보내거나, 세미나나 워크샵(workshop)에 보내 교육시킬 필요가 있다.
셋째, 청소년의 관심에 바탕을 둔 프로그램이 개발되어 청소
|
|
|
학교의 개설과 여가선용교육을 실시하고 청소년 문제 예방을 위한 청소년상담실을 개설 등이 있다.
또한 교회청소년복지는 그 목적을 달성하기 위해서는 전문성의 확보가 필요하다.
사회복지전문가를 활용할 수 없는 경우 교회는 자원봉사
|
|
|
학교연계
7) 프로그램 개발
8) 목적사업의 충실화(수익사업 지양)
9) 청소년종합지원센터(활동, 보호, 복지, 자원봉사, 상담)로서의 역할전환
10) 시설의 복합화
*기타 의견 :
Ⅳ. 청소년 육성 환경의 변화에 대한 질문입니다.
1. 주5일제 시행으로
|
|
 |
)’ 등 교내외에서
수상자로 선정되어 지역內 청소년들의 귀감을 보였습니다. * 공적요약서
* 공적조서(개인용)
(27) 공 적 사 항
1. 청소년 참여기구 활동
2. 지역사회 자원봉사 기획 및 참여
3. 우수한 학교활동
|
|
 |
청소년 관련 법규나 정책 중 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
[20] 청소년지도사에게 필요한 윤리적 자세는 무엇이라고 생각하십니까?
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
[22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은
|
|
 |
자원봉사 활동을 구현하겠습니다. 예를 들어, 지역 내 학교, 복지관, 기업과의 파트너십을 통해 자원봉사자들이 함께 참여할 수 있는 기회를 넓히고, 특히 청소년과 노인층이 함께 참여할 수 있는 프로그램을 운영하여 세대 간의 소통을 촉진
|
|
|
합니다. 지역사회 기관, 학교, 자원봉사단체 등과 연계하여 다양한 안전 캠페인과 프로그램을 기획하고 확산시키는 역할을 맡아, 지역 전체의 안전 분위기를 높이는데 일조하겠습니다. 이와 같은 협력을 통해, 개별 청소년뿐만 아니라 지역사
|
|
|
학교와 협력하여 청소년들이 지역사회 발전에 기여하는 경험을 갖도록 하며, 이 과정에서 다양한 인적 네트워크도 형성됩니다. 예컨대, 지역 축제 자원봉사, 환경 정화 활동, 지역 취약 계층 지원 프로그램 등을 통해 실천적 활동을 확대할 예
|
|
메뉴펼치기
