|
유형
Ⅱ.가족문제 - 부모-자녀관계
1)선정 배경
2)청소년기 가족문제의 성격
3)청소년과 청소년 관련 전문가가 지각한 청소년기 가족문제의 실태
4)부모-자녀 관계의 문제
5)검토
Chapter 2
Ⅰ.설문조사
Ⅱ.설문내용 통계와 분석
Chapter 3
Ⅰ.학교 차
|
|
|
(자기개념과 관련된 문제, 열등감)………………………………15
4) 가족 탓하는 제가 미워요(가족의 사회경제적 지위에 대한 불만과 열등감)……16
5) 꿈이 없어요.(진로)………………………………………………………………………17
|
|
|
청소년문제 집단따돌림의 발전방안
1. 집단 따돌림의 문제와 발전방안
Ⅴ. 집단따돌림으로 피해 및 자살 사건 사례
1. 집단따돌림 자살 사건 판례
2. 집단따돌림 당한 학생에 대한 학교의 의무
3. 집단따돌림 자살 사건의 우리나라와 프랑
|
|
|
사례를 조사하고 비교·분석
① 만성질환자와 급성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정
② 급성질환자, 만성질환자 환자역할 분석
2. 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해
|
|
|
청소년 자살의 원인 및 특징
2. 현황 및 실태
3. 청소년 자살의 이유 사례
4. 학교폭력으로 인한 자살 호소 상담사례
5. ‘학교폭력으로 인한 자살’의 원인
Ⅲ. 결 론
1. ‘학교폭력으로 인한 자살’의 대응방안
2. 청소년
|
|
|
Ⅶ. 외국의 빈곤아동(빈곤아동문제) 정책 사례
1. 미국 Head Start(헤드 스타트)프로그램
2. 캐나다 Fair Start(페어 스타트)프로그램
3. 영국 Sure Start(슈어 스타트)프로그램
Ⅷ. 빈곤아동(빈곤아동문제) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
유형
2. 아동학대의 발생 원인
3. 아동학대 징후
4. 아동학대의 결과
5. 아동학대 예방법
6. 아동보호전문기관의 설치와 운영
7. 아동학대사례 업무진행도
8. 아동 보호를 위한 절대적 금지사항
9. 아동학대 관련 통계
Ⅲ. 결론
|
|
|
청소년기의 부모애착
3. 학교생활 적응
4. 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구문제 및 가설
(3) 측정도구
1) 애착측정도구
2) 학교생활적응 척도
5. 연구 결과 및 해석
6. 사례
(1) 신창원
(2) 유진 오닐
(3) 샤넬
(4) 화가
|
|
|
청소년의 사춘기” 영상 중 발췌, 421회(2007.04.12.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적장애인의 성(性) 이해
1. 청소년기 지적장애인의 성 정체감
2. 지적장애인의 성 욕구 표현
Ⅲ. 지적장애인의 성(性) 실태
1. 청소년기 지적장애인의 사례
2. 성
|
|
|
유형(정신건강과 관련된 장애유형, 개념 및 특징)
1. 유아기, 소아기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
2. 섬망, 치매, 기억상실장애 및 기타 인지장애
3. 다른 곳에 분류되지 않는 일반적인 의학적 상태로 인한 정신장애
4. 물질 관
|
|
메뉴펼치기
