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청소년들에게 자신의 능력부족으로 귀인시키지 못하게 하고, 오히려 노력의 부족으로 귀인하도록 훈련시켜 수행 결과를 증진시키는 결과를 얻을 수 있다.
2. 노르트 하우스가 제시한 청소년 지도자의 윤리적 리더십 다섯 가지 원리 중 괄호
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다. 그렇기 때문에 청소년들은 리더십 교육에 소홀해서는 안된다. 그리고 다양한 리더십 프로그램 또한 개발되어야 할 것이다.
참고문헌
고노 에이타로 <리더십은 재능이 아니라 스킬이다>, 페이지팩토리, 2015
최관하 <꿈을 경영하는
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청소년 / 성폭력여성 등]
52. 전화조사
장점
- 간편하고 신속하다
- 접근이 용이하다
- 조사기간이 짧다
- 응답자의 익명성이 보장된다.
- 조사 결과에 있어서 면접자의 영향력이 적다.
- 조사비용이 비교적 적게 든다.
단점
- 조사대상이 전화를
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청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도
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청소년지도방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 괄호에 공통으로 들어갈 개념은? (5점)
동기유발에 영향을 미치는 요인으로 ( ) 성향은 행동 또는 결과의 원인에 대해 어떻게 지각하는가를 의미하고, 이 때 지각된 원인
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청소년 활동지도론,(서울 :학지사)
김상길(2013),인적자원개발과 교육,(대전 :한밭대학교 출판부)
손종국, 청소년교육 (서울: 예루살렘, 2016)
박진규(2003),청소년문화,(서울 ;학지사)
오치선 외(2000),청소년지도방법론,(서울 :학지사) 1. 서론
2.
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청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도
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청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도
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청소년정책연구원, 2016
- 이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013
- 백현정, “청소년지도자의 직무문족도 실태조사”, 한남대, 2012
- 법제처, “청소년기본법”, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기본법의 제정배경 및 핵심내용
2. 되고 싶
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청소년봉사활동지도방법 - 방배유스센터
1. 단 하나의 질문
2. 다양한 의견과 평가
1) 첫 번째 익명 의견
2) 두 번째 익명 의견
3) 세 번째 익명 의견
4) ○○○ 담당 의견
5) ○○○ 팀장 의견 (인터뷰 요약)
Ⅳ. 결론 - 학창시절의
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