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방법론의 과학적 지식과 기술이 실천되어야 한다.
④아동복지를 위한 재원의 확보와 전문요원의 확충이 필요하다.
⑤시설의 기능과 설비의 지역공개, 그리고 시설운영에 대한 지역주민이 참가되는 시설처우 의 사회화가 요구된다.
⑥아동의
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방법론적 연구 등이 지속되어야 한다. 그리고 교회사회사업의 새로운 방향으로 전개할 수 있는 중요한 디딤돌(stepping stones)을 많은 업적 가운데에서 선택해야 한다. 즉 새로운 교회사회사업의 영역을 개척하고 마지막 디딤돌을 놓는 교회사회
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청소년 활동, 평화운동 중점지향 등으로 다양해졌다.
5) 인보관 운동이 전개한 구체적 사회개혁활동
① 공립학교에서 탁아사업, 급식, 심신장애인을 위한 특수교육 뿐 아니라 직업교 육과 지도를 하도록 요구하였다.
② 지역마다 공원을 조성
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방법론과 기술론의 조직화, 서비스의 체계화, 조직화와 연결조정하기 위한 방법론 및 기술론뿐만 아니라 개인, 가족, 집단에 대한 개별사회사업과 집단사회사업 등의 조직적인 활용을 필요로 한다. 그리고 지금까지의 지역사회복지는 기술적
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방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정--------------5
3.관계 형성----------------------6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 개념과 특성
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) 관계형성의 장애
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청소년문제에 심각하게 미쳤다. 오늘날의 우리나라 아동복지의 실체를 아동복지정책의 차원에 따라 아동복지 정책의 과제와 정책 방향을 모색해 보면 다음과 같다
가정,학교,지역사회 기능 강화: 현대사회에 있어 아동의 생활과 성장 1장
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방법론에 따라 그들 스스로 창출해 낼 수 있도록 이끌어 주어야 한다는 점이다.
참고문헌
Part 1 부분 : 교육극단 사다리의 연수 자료집
Part 2 부분 : 『교육연극이란 무엇인가』, 박은희
『교육연극의 이론과 응용』「DIE, TIE and 유스 씨어터」,
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청소년복지론』 표갑수 저
* 『아동복지론』 이대근 저
* 『아동복지론』 박정란, 서홍란 공저
* 『사회복지학개론』 박석돈 외 공저 I. 현대사회의 특성과 아동복지의 필요성
II. 아동복지의 이해
ꊱ 아동복지의 개념
ꊲ 아동복
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청소년은 제외한 협의의 개념에서 보면 사회교육은 성인교육을 포함하는 상위의 개념이라고 할수 있다. 성인을 광의의 개념에서 보면 사회교육이 성인교육의 상위개념이라 할 수는 없다.
(2) 평생교육(Life-long Education)
요람에서 부터 무덤 까
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청소년들에게 학교폭력, 이지매 현상 등 여러 가지 면에서 비도덕적인 성향과 행동이 증가하고 있으며 이에 대한 대책을 마련하는 것은 학교의 도덕교육이 감당해야 할 핵심적 과제이기도 하다. 그동안 많은 사람들은 학교에서의 도덕교육이
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