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- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가 두 개인 일차방정식”에 대한 교재연구
- 남한 중학교 수학2 교사용지도서 89쪽~92쪽
- 북한 수학교과서 2학년 2007년 중에서
“ 두 변수 일차방정식”에 대한 교재연구
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과제, 한국사회복지연구회
- 신혜경(2011), 아동복지론, 양서원
- 임인걸(2012), 복지개혁이 아동복지 개입에 미친 영향, 한국청소년학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지(아동복지정책, 아동복지서비스)의 개념
1. 아동의 개념
1) 아동복지법
2) 민법
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이해
아동복지의 개념
아동복지의 정의
아동복지의 이념
아동복지의 원칙
III. 아동복지의 접근방법
아동복지의 정책적 접근방법
아동복지의 전문적 접근방법
IV. 아동복지의 대상과 분류
V. 아동복지의 과제와 전망
참고문헌
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이해
1)아동복지의 개념
2)아동복지의 정의
3)아동복지의 이념
4)아동복지의 원칙
III. 아동복지의 접근방법
1)아동복지의 정책적 접근방법
2)아동복지의 전문적 접근방법
IV. 아동복지의 대상과 분류
V. 아동복지의 과제와 전망
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방법론강의』, 교육과학사, 조용하, 1999
3)『사회교육 개발의 문제와 제한점』, 한국행동과학연구소, 김병성 , 1972
4)『사회교육론』, 청아출판사, 한준상, 1987
5) “한양대학교 안산캠퍼스 사회교육원”, http://cec.hanyang.ac.kr/
6) 『사회교육학개
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청소년복지론』 표갑수 저
* 『아동복지론』 이대근 저
* 『아동복지론』 박정란, 서홍란 공저
* 『사회복지학개론』 박석돈 외 공저 I. 현대사회의 특성과 아동복지의 필요성
II. 아동복지의 이해
ꊱ 아동복지의 개념
ꊲ 아동복
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3) 집단성원, 역할
4) 집단사회복지사의 역할, 기술
3. 집단발달단계별 사회복지사의 과제
1) 집단형성을 위한 계획 단계
2) 집단의 초기단계
3) 집단과정에 대한 사정
4) 집단의 중간단계
5) 집단의 종결단계
4. 집단사회사업의 실제
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지도(Konopka, 1983)
1) 집단사회사업
2) 집단상담
3) 집단치료
4) 집단지도
Ⅲ. 집단사회사업의 역사
1. 청소년 단체 운동
2. 인보사업 운동
3. 집단사회사업의 기초형성
4. 집단치료의 발전
5. 집단사회사업의 확립
6. 방법론의 통합
7. 집단
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과제가 해결되어야 할 것이다. 대학에서 사회복지실천을 가르쳐 줄 교수진과 사회복지현장에서 지도감독 할 수 있는 선임사회복지사를 확보해야 한다. 또한, 복지대상자의 욕구충족보다는 기관 운영에 급급한 현장이 바뀌도록 복지서비스에
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과제가 해결되어야 할 것이다. 대학에서 사회복지실천을 가르쳐 줄 교수진과 사회복지현장에서 지도감독 할 수 있는 선임사회복지사를 확보해야 한다. 또한, 복지대상자의 욕구충족보다는 기관 운영에 급급한 현장이 바뀌도록 복지서비스에
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