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청소년 지도방법론, 창지사, 2016 성열준, 우상용, 김정일 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2015 김정열 저, 청소년 지도방법론, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년지도방법론의 지적 토대 1) 경험학습이론 2) 행동주의 학습이론 3) 인
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청소년수련활동 인증정보시스템, 얍스토아, ‘하루동안 전문가 되기’프로그램 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 경험학습이론 2. 행동주의 학습이론 3. 인지주의 학습이론 4. 구성주의 학습이론 Ⅲ. 결론(바람직한 지도방법론에 대한 나의 의견)
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행동주의 학습과 같은 효과를 얻어 쉽고 빠르면서 기억에 잘 남는 학습이 될 수 있다. 다양한 지식과 정보를 얻음으로써 인지주의 학습과 같은 효과를 얻어 얻은 정보를 바탕으로 새로운 정보를 얻을 수 있게 된다. 따라서 지도 방법론 중 하
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  • 등록일 2023.12.29
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청소년지도사가 되려는 동기는 매슬로우 욕구 5단계 중 사회적 욕구와 자아욕구를 실현하고자 하는 동기가 가장 컸던 것으로 생각한다. [참고문헌] 1. 청소년지도방법론, 라인원격평생교육원 2. 청소년지도자 관련 연구동향 분석, 2019. 정미나,
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  • 등록일 2023.05.15
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청소년지도방법론의 지적 토대가 되는 이론에 대해 설명하시오(A+리포트) 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 경험학습 이론 2. 행동주의 학습 3. 인지주의 학습 4. 구성주의 학습 5. 시사점 및 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
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논문 106건

청소년 문제 5) 청소년 문제 해결방안 6) 청소년의 이론과의 접목 2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에 대한 개념 정의 2) 정신지체에 대한 기본적 이해 3) 자폐증에 대한 기본적 이해 4) 행동주의(Skinner) 이론과
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  • 발행일 2005.05.08
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지도자의 바람직한 지도방법론에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 국민대학교 스포츠산업대학원 -김용옥(1994). 태권도 철학의 구성원리. 서울: 경운출판사 -김평섭(1997). 경호원의 기본기량 향상에 관한 연구. 서울: 경호경비연구 창간호 -고
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 저자
방법론 연구.” 총신대 학위논문 1989 8)조 옥, “기독교교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983 9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및 필요
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  • 발행일 2008.10.10
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  • 저자
행동주의(Skinner) 이론과의 접목 3. 집단과정의 실천기술 1) 집단사회사업의 정의와 종류 2) 집단사회사업의 접근방법 3) 집단사회사업의 실제 lll. 집단프로그램 지침서 1. 집단 개입의 개시단계 지침서 1) 집단지도자의 역할
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  • 발행일 2004.12.21
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  • 저자
행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문. <외국 문헌> Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptical sketch, Educational Theory, Vol. 23, No. 4, Fall, pp. 333~342. E. S. Hilgard & H. Bower (1975), Theories of Learning(4th ed.; Englewood C
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 278건

청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181 가. 아동청소년학의 이모저모 181 나. 아동청소년학의 학문특성 182 다. 세부관련학과 182 라. 학과개요 183 마. 관련직업 183 바. 관련자격 183 ? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183 ? 입학
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  • 등록일 2024.09.14
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
방법론에 활용 능력을 높이고 음악적 경험을 음악교육전반에 실용화를 추구할 수 있는 교육전문가로 거듭날 것입니다. 3.연구실적(수상경력 등을 기재) -OO대학교 콩쿨 대상 -대한민국 OO콩쿨 1위 -청소년 음악제 연주 -OO심포니 협연 교육대
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  • 등록일 2014.11.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
통해 전국에서 가장 좋은 교육환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO수련원에서 청소년들의 창의적인 지도활동 등에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 청소년교육 분야의 전문성과 레크리에이션 활동 지식을 최대한 발휘해
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  • 등록일 2018.01.17
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
그리고 지난 1년 동안 청소년지도사로 일하며 청소년들 또한 저와 같이 있는 시간에 생기 넘치며 에너지가 충만해진다는 것을 확인했습니다. 저는 아이들과 소통하는 것을 좋아하는 제 성향을 직업으로 이어나갈 수 있다는 것에 항상 감사하
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  • 등록일 2022.08.24
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  • 직종구분 기타
생각합니다. 청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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  • 등록일 2022.08.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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