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청소년학회, 『청소년학연구』, 서울: 한국청소년학회, 2000. 7,2(\'00.11)
-한국청소년개발원, 『한국청소년연구』, 서울: 한국청소년개발원, 1999. 30(\'99.12) 1. 서론
2. 집단 따돌림의 정의
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림의 원인
(1
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지도법이 필요.
글 읽기를 좋아하는 아이 : 폭넓은 읽기를 위한 지도법이 필요.
모둠별 연구 조사 발표 등 수업 전반에 대한 모둠 활동이 가능한 시기.
- 주어진 주제를 발표하기 위해 계획하고, 탐색하고, 자료를 정리하고, 현장 조사를 하고,
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청소년기: 상호적인 정서적 관여
⇒즉, 어릴 때는 함께 놀고 관심이 비슷한 또래를 친한 친구로 여기다가 연령이 증가함에 따라 신 뢰하고 비밀을 공유하는 또래를 친구로 여기는 쪽으로 변함
(2)친구와의 상호작용의 변화
1~2세 무렵: 좋아하
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청소년은 2005년 1387명에서 2006년 1683명, 2007년 1895명, 2008년 2087명으로 3년 만에 50% 폭증했다. 강력범죄를 포함해 각종 범죄로 검거된 청소년도 2005년도 기준 47%가량 늘었다. 특히 나이가 어린 청소년 범죄율이 높아지는 추세다. 14세 미만 소년
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청소년에 대해서 그들을 문제있는 자로만 판단하는 것이 아니라, 그들의 강점을 살리고 다시 올바른 가치관과 태도를 가질 수 있도록 지도한다는 점에서 무척 의미 있는 사업을 하는 곳이라고 생각하였습니다. 그래서 저도 이런 사업에 함께
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공격성의 개인차
IV. 공격성의 성차
V. 공격성의 안정성
VI. 강압적 가정환경과 공격성
VII. 공격성 통제법
1. 심리정화법
2. 공격성에 대한 보상제거법
3. 모델링과 직접지도법
4. 비공격적 환경조성
5. 공감훈련
* 참고문헌
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지도법에 대한 더 깊은 전문교육을 수강함으로써 지도자의 역량을 강화하고자 한다.
5. 결론
심상훈련은 스포츠멘탈트레이닝의 대표적 심리기술로, 뇌신경을 자극해 실제 수행능력에 긍정적 영향을 주며, 특히 불안감 감소, 자신감 향상, 집
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청소년에게 독립된 생계와 직업적성을 준비케 하는 직업훈련 및 보호 작업장 프로그램이 있다.
정신지체 아동에게는 가정에서 행동지도, 언어지도, 식사지도 및 대소변 가리기 지도 등을 실시할 때 발생하는 실수나 잘못을 꾸짖는 것 보다
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청소년편). 서울 : 국민생활체육 협의회.
신기철, 신용철(1983). 새 우리말 큰사전. 서울 : 삼성 출판사.
양진방(1987). 태권도 교육론 Ⅰ. 서울 : 대한태권도협회(계간 태권도 제65호).
오대영(1995). 아동의 태권도 지속 프로그램만족도와 수련지속
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지도법(교수방법)에 대한 구체적인 교육을 받을 기회가 없으며, 전통적인 방식으로 운영하거나 지도자 개인의 경험에 의존하여 지도하고 있는 실정이다. 효과적인 각 지역별 태권도장 홍보 전략에 대한 지침을 마련하여 태권도장 운영자들에
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